本书全面系统地讲述现代通信系统的基本原理、基本性能、基本分析方法和应用。全书共分11章，包括绪论、信号与噪声分析、连续波调制系统、模拟信号的数字传输、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输、常用现代数字调制技术、数字信号的最佳接收、多用户通信、信息论基础、信道编码等。本书对近年来新出现的通信体制和技术给予了充分重视。为了便于学习，各章均对本章要点做了介绍，并有小结、思考题、习题和MATLAB仿真实验题，并附有部分习题答案。 本书可作为高等院校电子信息类相关专业本科生教材,也可供科技工作者、工程技术人员参考或作为进修教材。

“新坐标大学本科电子信息类专业系列教材”是清华大学出版社“新坐标高等理工教材与教学资源体系创新与服务计划”的一个重要项目。进入21世纪以来，信息技术和产业迅速发展，加速了技术进步和市场的拓展，对人才的需求出现了层次化和多样化的变化，这个变化必然反映到高等学校的定位和教学要求中，也必然反映到对适用教材的要求。本项目是针对这种需求，为培养层次化和多样化的电子信息类人才提供系列教材。 “新坐标大学本科电子信息类专业系列教材”面向全国教学研究型和教学主导型普通高等学校电子信息类专业的本科教学，覆盖专业基础课和专业课，体现培养知识面宽、知识结构新、适应性强、动手能力强的人才的需要。我们组编的本系列教材力求符合这个定位和教学要求，编写的基本指导思想可概括为： 1教材的类型、选题和大纲的确定尽可能符合教学需要，以提高适用性。教材类型初步确定为专业基础课和专业课，专业基础课拟按电子信息大类编写，以体现宽口径；专业课包括本专业和非本专业两种，以利于兼顾专业能力的培养与扩展知识面的需要。选题首先从目前没有或虽有但不符合教学要求的教材开始，逐步扩大。 2重视基础知识和基础知识的提炼与更新，反映技术发展的现状和趋势，让学生既有扎实的基础，又了解科学技术发展的现状。 3重视工程性内容的引入，理论和实际相结合，培养学生的工程概念和能力。工程教育是多方面的，从教材的角度，要充分利用计算机的普及和多媒体手段的发展，为学生建立工程概念、进行工程实验和设计训练提供条件。 4将分析和设计工具与教材内容有机结合，培养学生使用工具的能力。 5教材的结构上要符合学生的认识规律，由浅入深，由特殊到一般...