本书为全国高职高专公共基础课规划教材之一。全书共分四章，从音乐多元化的角度出发，大量选用了体裁各异、风格多样的音乐作品，包括了民歌、民族器乐、戏曲、曲艺等中国传统音乐作品的赏析，同时也涵盖了大量的中外艺术歌曲、歌剧、舞曲、交响乐等大型音乐作品的赏析。 本书内容丰富，涉及广泛，除了可供高职高专学生作为音乐欣赏的教材之外，还可供广大音乐专业工作者和业余音乐爱好者参考。

　　 前 言 　　 　　音乐欣赏是艺术教育课程体系中重要的课程之一。通过欣赏音乐作品，使学生了解和吸收中外优秀的艺术成果，理解并尊重多元文化；提高学生审美素养，培养创新精神和实践能力；帮助学生树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，塑造健全人格。 　　在本书编写过程中，从适应多样化教学的需要入手，着重更新观念，立足改革，力求正确把握课程改革方向；同时，也是为了更好地贯彻教育部办公厅关于《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神，努力使本书更加适用于课堂教学。 　　本书分为绪论、声乐作品欣赏、器乐作品欣赏、中国戏曲曲艺欣赏四部分。每一部分内容或以时代划分，或以体裁归类，介绍的都是中外各个时期的、著名代表人物的经典之作。针对教学的特点，由浅入深、由小至大、由简到繁。考虑到内容应该突出民族特色、弘扬民族文化的作用，在欣赏的顺序上先从中国的作品入手，让学生感到亲切易懂。 　　本书选择了大量的作品，教师在施教的过程中，可根据教学需要灵活选择。有些经典的剧目或曲目用不同的体裁形式来介绍，目的是要求学生从多角度来把握作品的内涵。因此，它不仅适合公共选修课的非专业学生学习，同时也适合音乐专业学生学习。建议课程开设1年，72学时。 　　本书参编人员为：付雪平(编写第四章的第一节概述、第二节戏曲、第三节曲艺部分)、陈思仰(编写第三章第二节中的钢琴作品《牧童短笛》至《月光》、第三章第四节室内乐概述、室内乐欣赏中的《如歌的行板》至《鳟鱼钢琴五重奏》)、唐慧霞(编写第一章的第一节和第二节、第二章第一节、第二节和第三节的序言、第三章第一节、第十二节的序言及作品欣赏中的...