本书基于科普性的编写思路，融历史性、故事性、通俗性于一体，章节独立、风格各异地展示了计算机各学科领域的基础知识。主要内容包括计算机组成、操作系统、算法与程序设计、软件工程、数据库概述、数字媒体、计算机网络和信息安全等。 本书注重读者阅读兴趣的激发和深入探究的导引，可作为高等院校计算机科学与技术及其相关专业的导论性课程教材，也可作为对计算机学科有兴趣的广大读者的参考资料及普及计算机基本知识的科普性读物。

计算机给人们生活带来翻天覆地的改变，其对人类社会、经济发展的贡献也是有目共睹的。目前，计算机技术的应用与发展，成了一个国家综合实力的体现，是国家科技发展水平的象征，国民掌握计算机技术水平高低，直接影响到国民生产价值，因此，国民计算机技术水平的提高具有重大的时代意义。 计算机科学与技术是一个有半个世纪历史的发展中专业，肩负着为社会直接输送合格的IT行业技术人才的重任，随着信息化社会的大力发展，该专业毕业生施展才华的舞台会越来越宽广，也越来越精彩。《计算机导论》作为计算机专业入门课程，是学生认识专业，了解专业历史、专业发展、应用前景以及学科体系、课程设置等的引导课；也是学生了解知识学习、技能训练、职业需求的基础课；对学生理清学习思路、制定学习目标、确定职业去向有着重要的意义。该课程同时肩负着培养大一新生适应大学学习方法的重任，为了激发学生的专业学习兴趣，转变学习观念与方法，学会自主学习与合作交流，培养创新意识与探究精神，本课程组历经4年，在“以合作性学习为特征的研究性教学方法”改革实践的基础上，编写了本教材。与同类教材相比，本书具有以下特点。 (1) 体裁科普性：与传统教材语言所描述的规范性不同，该书尽量用有寓意的标题、通俗的文字、普识的故事来引导和串接要表达的内容，目的是使读者能够更好地读文知意，明意引思，激发兴趣，启发思考。 (2) 章节独立性：与传统教材章节之间具有的严密逻辑性不同，本书各章节之间是独立的，因此，为教与学的灵活性奠定了基础，教师可根据情况需要调整各章节的主讲秩序，学生可自主选择有兴趣的章节进行深入探究。 (3) 内容拓展性：与传统教材章节...