本书重点介绍计算机技术教学方法论的相关理论和实践应用技术。全书共分为上下两篇共18章，上篇为基本教学理论，主要内容包括计算机技术教学法课程概述、计算机技术课程的教学过程设计、计算机技术课程教学的基本类型、计算机技术课程的教学环境、计算机技术课程的教学评价、计算机技术课程的教学研究、计算机技术信息素质的培养； 下篇为教学技能实训，主要内容包括计算机辅助教学、计算机技术课程教学设计技能、计算机技术课程课堂教学技能、计算机技术课程实验教学技能、计算机技术课程作业批改和课后辅导技能、计算机技术课程教学评价技能、计算机技术课程教学研究技能、计算机技术课程网络环境管理和使用技能、微机基本维护技能、软件安装基本技能和计算机病毒的防治基本技能。 本书内容全面，层次清晰，叙述简洁而严谨，深入浅出，通俗易懂，书中计算机技术教学方法理论和实际技能训练紧密结合，使读者能很快上手，学以致用，书中还配有一定数量的研讨思考题。本书既可作为计算机和信息网络技术教育方向研究者的参考书，也可作为计算机与信息技术教学方法论和技能实训的教材。

前言 21世纪，世界正在进入一个以知识经济、信息技术为标志的高科技时代，使人类的工作和生活计算机信息化，巨大的技术革命性变化带来了前所未有的机遇和挑战。如何把握机遇迎接挑战、培养适应时代发展的高素质计算机和信息技术方面的教育人才，是21世纪中国教育特别是高等教育面临的中心任务。因此，我们从信息时代教育人才的新需求出发，编写了这部计算机基本教学理论与信息专业技能训练紧密结合的教材。 本书的编写重点放在两个方面，一方面是计算机技术的基本教学理论； 万丈高楼从地起，再高的房子也得从一砖一瓦逐渐堆砌，任何学科的学习都需要从基础开始，所以本书首先从计算机与信息技能训练的基础教学理论入手，在教学过程、教学基本类型、教学环境、教学评价教学研究以及信息素质的培养等方面都进行了详细的论述。另一方面，本书还阐述了计算机与信息技术相关教学技能的实训内容； 系统理论学习的目的是为了更好地指导实践，本书在结合计算机技术教学方法论的基础上，通过若干教学实例，全面系统地训练和提高学生的实际动手操作能力，使他们具备基本的现代教育技术素养，成为教育战线上优秀的计算机和信息技术专业人才。 本书的编写融合了许多教学经验丰富、计算机专业基础扎实的高校教育工作者和中学教师的心血，凝练了他们多年的计算机与信息技术教学理论和实际操作训练的经验。本书的第1章由杨青编写，第2章由陈丽华（武汉市铁机路学校高级教师）编写，第3章由张伟编写，第4章由苏莹（华中科技大学武昌分校）编写，第5章由杨艳编写，第6章由王明安编写，第7章由郑世珏与杨三平编写，第8章由刘明、杨三平编写，第9章由喻莹编写，第10章由刘华咏和姚娟编写，第1...