通用口才训练教程
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作者:关彤 谢华 张海鹰 何泓 陈倩

丛书名:21世纪高职高专规划教材——公共基础课系列

定价:45元

印次:1-3

ISBN:9787302471752

出版日期:2017.07.01

印刷日期:2022.01.17

图书责编:张龙卿

图书分类:教材

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市场的竞争是人才的竞争,职场的竞争是口才的竞争。本书即是根据市场和职场对人才,特别是对有口才的人才的需要而编写的。本书遵循口才训练“精讲多练,上口为先”的原则,注重在内容上知与行的统一、实战上学与做的统一和体例上教与学的统一。 本书不仅是高职院校通识课口才训练教材,还是读者朋友必不可少的掌握口才知识和快速提升口才技巧的实用读本。

市场的竞争是人才的竞争,职场的竞争是口才的竞争。本教程即是根据市场和职场对人才,特别是对有口才的人才的需要而编写的。本书遵循了口才训练“精讲多练,上口为先”的原则,注重了在内容上知行的统一,实战上学做的统一和体例上教学的统一。本书不仅可作为高职院校通识课口才训练教材,还是读者朋友必不可少的掌握口才知识和快速提升口才技巧的实用读本。

《世说新语·孟嘉别传》曾记载过这样一件事: “桓温问孟嘉: 听伎,丝不如竹,竹不如肉,何也?孟嘉回答说: 渐近自然。”于是我们知道了古人欣赏音乐的心得,那就是“丝弦弹拨的曲子不如竹木吹出的曲子动听,而竹木吹出的曲子又比不上人的喉咙唱出的歌曲”。这段话告诉我们,人声是世界上最动听、最美妙的声音。因此,我们不能不重视声音的使用,而只有歌唱与口才最能体现声音的美感与魅力。 当今时代,信息量增大,信息流转加快,口语交际的机会增多,口语表达能力显得越来越重要。在口才课的教学实践和与同学交往中,我们发现,就口头表达能力来说,大概有10%的大学生较好,20%~40%的大学生处于中等,其余的大部分大学生几乎难以清楚地表达自己的思想。不难看到,今天的大学生大都不愿意或不敢当众讲话。他们无论是在课堂上答问,还是求职面试,往往思维拘谨、思路不清、吞吞吐吐、词不达意。这显然与当前社会的需要极不相适应,也与我们培养实用型人才的教育目的相悖。 为什么会是这种现状呢?首先从中国的传统文化来看,自古以来,我们就不重视表达和交往。孔夫子说过“讷于言而敏于行”,俗话说“病从口入,祸从口出”,老子也有“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来”的思想。传统“言者不美,美者不言”“沉默是金”的观念至今还弥漫在不少学生的心里,这使人们都有含蓄、谦虚的表现,导致他们即使面对自己口才不佳的事实,也有充分的理由自我开脱。 随着时代的进步,那种“祸从口出”的古训已不再被人们奉为神明,那种“君子欲讷于言而敏于行”的看法已逐渐被人们所抛弃,现在时代需要的是能做、能说、能合作的实用型人才。亲爱的读者,你想要尽情表达你的思想...

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模块一基础与表达能力口才训练

第一章基础口才训练3

第一节口才基础概述3

第二节吐字归音训练11

第三节字正腔圆训练20

第二章表达口才训练34

第一节口语表达方式训练34

第二节口语表达技巧训练49

第三节口语表达思维训练55

模块二见面与交际情景口才训练

第三章见面口才训练67

第一节寒暄口才训练67

第二节介绍口才训练75

第三节攀谈口才训练82

第四章交际口才训练98

第一节幽默口才训练98

第二节赞美口才训练108

第三节拒绝口才训练118

模块三辩论与演讲综合口才训练

第五章辩论口才训练129

第一节说服口才训练129第二节论辩口才训练137

第三节谈判口才训练147

第六章演讲口才训练158

第一节即兴演讲口才训练158

第二节命题演讲口才训练165

第三节实用推销口才训练175

模块四求职与在岗职场口才训练

第七章求职口才训练187

第一节求职模拟口才训练187

第二节求职实战口才训练193

第三节求职完备口才训练199

第八章职场口才训练210

第一节职场通用沟通口才210

第二节上下级沟通口才216

第三节平级沟通口才224

参考文献231

市场的竞争是人才的竞争,职场的竞争是口才的竞争。本教程即是根据市场和职场对人才,特别是对有口才的人才的需要而编写的。本书遵循了口才训练“精讲多练,上口为先”的原则,注重了在内容上知行的统一,实战上学做的统一和体例上教学的统一。
本书不仅可作为高职院校通识课口才训练教材,还是读者朋友必不可少的掌握口才知识和快速提升口才技巧的实用读本。