本书第1～4章为计算机导论部分，系统介绍计算机的基本知识，为后面的数字媒体技术的介绍奠定了基础；第5～13章为数字媒体技术导论部分，系统介绍数字媒体的概念、内容和相关技术。 本书可作为高等学校信息科学和数字媒体相关专业的入门级课程教材和教学参考书，亦可供从事数字媒体开发的相关技术人员参考。

作者长期从事相关课程的教学和研究工作，本书是作者在学校开设相关课程讲义的基础上修订而成的，内容全面、精炼、实用。

数字媒体包括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化内容产品及服务，具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的属性。“文化为体，科技为酶”是数字媒体的精髓。由于数字媒体产业的发展在某种程度上体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平，因此数字媒体在世界各地得到了政府的高度重视，各主要国家和地区纷纷制定了支持数字媒体发展的相关政策和发展规划。 在我国，数字媒体技术及产业同样得到了各级领导部门的高度关注和支持，并成为目前市场投资和开发的热点方向。“十五”期间，国家863计划率先支持了网络游戏引擎、协同式动画制作、三维运动捕捉、人机交互等关键技术研发以及动漫网游公共服务平台的建设，并分别在北京、上海、长沙和成都建设了4个国家级数字媒体技术产业化基地，对数字媒体产业积聚效应的形成和数字媒体技术的发展起到了重要的示范和引领作用。 我国高校为了培养与数字媒体产业发展相适应的人才，自2004年浙江大学开设第一家数字媒体技术专业以来，如雨后春笋，发展迅速，目前已经开设数字媒体技术专业及其相关专业的高校就有100多家。 本书弥补了以往所使用教材的不足，以往教材主要存在的问题和本书的改进方法有以下几个方面： (1) “数字媒体技术导论”课程的开设需要计算机导论的一些知识作为前提，但教学计划中一般不可能安排计算机导论和数字媒体技术导论两门入门性课程，本教材在前面部分增加了计算机导论的部分内容，从而使数字媒体技术导论的讲授融合为一。 (2) 数字媒体技术导论课程涉及面很广，知识点分散，这使很多学生阅读教材时兴趣降低，本书...