本书采用“案例引导、任务驱动”的编写方式，以实用为目的，根据高等职业教育“理论够用、重在实践”的教学特点，注重对学生专业技能、动手能力的培养。书中对知识点进行了细致的取舍和编排，融通俗性、实用性和技巧性于一身。本书以项目为教学单元，由Photoshop CS5案例赏析、照片处理、办公用品设计、Logo设计、广告设计、包装设计、Flash案例赏析、基本动画制作、文字特效、交互动画共10个项目组成。其中，每个项目由若干个任务组成。每个任务又由案例简介、制作流程、操作步骤、课堂讲解、项目实训、思考与练习等几个环节组成。 本书既可作为高等职业院校、职高、应用类本科院校计算机应用专业或数字媒体艺术类专业平面设计及平面动画设计课程的教材，也可作为相关自学人员的参考用书。

王彩琴，浙江交通职业技术学院副教授。二十年来一直工作于教学第一线，有着丰富的教学阅历和经验，近年来担任多媒体、平面设计、动画设计、网页设计与制作等课程的教学工作，大胆尝试教学改革，对教材及课程的改革有着自己独到的见解及认识。曾主持浙江省交通厅课题《交通行业知识员工职业生涯管理的研究》、《基于智能分析的高速公路事件检测及诱导处理系统》和《高速铁路运输对公路运输的影响分析》。参与浙江省教育委员会课题《船舶机舱管路教学系统的开发与应用》。发表的论文有《基于internet的“操作系统”互动型教学网站的构建与应用》、《“操作系统”助学型教学软件的制作》、《关于体制创新与国有企业改革的思考》、《交通行业知识员工激励问题的分析》、《发达国家高速公路建设网络化概况》、《基于智能分析的高速公路事件检测系统的研究与开发》等。多年来一直辅导学生参加浙江省大学生多媒体作品大赛，获得不少奖项。

Photoshop是目前平面设计、网页设计、数码暗房、动画制作等诸多领域应用最为广泛的图像处理和编辑软件之一。Flash是专业化的二维动画制作软件，广泛应用于美术设计、网页制作、多媒体软件及教学光盘制作等诸多领域。二者的黄金组合以其强大的功能与易用性成为平面作品设计与制作者的首选工具。 目前，有关Photoshop和Flash的参考书籍虽然非常多，但大多是以知识点为主线，而一些所谓的案例教学也只是单纯的讲解案例的制作，真正从工作过程出发通过案例分析来激发学生的求知欲的教材少之又少。为免去教师在备课的过程中花大量时间去寻找合适案例之苦，笔者根据自己多年的平面设计、动画制作及授课经验，精心选择适合高职学生学习和制作，且在实际工作中非常有用的案例来组织编写。 本书的主要特点如下。 (1) 打破传统教材编写模式，以先进教学理念为指导。以项目为基线，以任务驱动为导向，每个项目都精选了一些在工作过程中比较常用的，且能引起学生浓厚兴趣的案例赏析和设计，将枯燥的理论化解到具体作品设计的实现过程中，避免了为学而学的惯例学习方法。 (2) 案例的选择以培养学习者的应用能力为目的。根据高等职业教育“理论够用、重在实践”的教学特点，注重对学生专业技能、动手能力的培养。对理论知识不是片面苛求知识体系的系统性和完整性，而是以够用为原则。采用由浅入深、循序渐进的讲述方法，合理安排Photoshop/Flash知识点，并结合具有代表性的示例着重介绍一些设计构思过程及制作技巧，使其具有很强的易读性、实用性和可操作性。 (3) 融“教、学、做”于一体，理论与实践密切地结合在一起。本书中的主要...