本书是以党的十八大精神为主要内容编写的高等学校形势与政策课教材。更加适合开设形势与政策课程在一年以上的高校学生使用。 本书以党的十八大精神为主线、正确处理“形势”与“政策”两方面内容的关系。绪论部分主要向读者介绍形势与政策课程是一门什么样的课程，以及如何才能学好这门课程等；上篇一至十专题，以党的十八大精神为主线，深入阐述党的十八大确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署以及十六大以来的形势发展、党和国家在各方面工作中取得的重大成就；下篇十一至十七专题，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为引领，围绕大学生健康成长成才，编写了高等教育改革与发展，推动首都科学发展、大学生思想政治素质、大学生廉洁意识、大学生安全意识以及大学生就业与创业等内容，与大学生的校园生活紧密联系，使教材更加适合大学生成长需要。本书在各专题中增加了相关照片、图表和相关链接，做到了图文并茂，进一步增强了阅读效果。 本书除作为高等学校“形势与政策”课程教材外，亦适合作为高等学校思想政治理论课教师教学用书和学生思想政治教育学习读本。

王包泉，北方工业大学形势与政策教研室主任，副教授 ，长期致力于大学生思想政治教育、形势与政策教学与研究。主编出版教材2部，编辑出版大学生形势与政策教育文集2部，发表教学论文10余篇，主持教育部人文社会科学研究专项委托项目（思想政治理论课）“创新高校形势与政策课教学模式的实践与探索”等课题多项。近年参加国家社会科学基金特别委托项目“高校形势与政策教育教学研究”课题，完成相关研究工作多项。荣获北京高校党建和思想政治工作优秀成果二等奖1项，北方工业大学优秀教育教学优秀成果一等奖2项。《中国教育报》、中央电视台对北方工业大学形势与政策教育教学工作多次进行专题报道。

当同学们跨入大学校门，一门新的课程——形势与政策将走进你们的学习生活，并陪伴你们度过大学四年的美好时光。本书是同学们形势与政策课的基本教材之一，也反映了高校形势与政策课教学工作取得的新进展。 对于刚入学的新同学来说，首先需要了解形势与政策课是一门什么样的课程，这门课程有什么特点？形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每位学生的必修课程。这门课程自1987年开设至今已有26年历史了。在二十多年的教学实践中，高校形势与政策课紧密结合国家全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点进行讲解，在大学生思想政治教育中发挥了不可替代的重要作用。形势与政策课与高校其他课程相比具有两个鲜明的特点，一是“常新常讲”的课程设置；二是“常讲常新”的教学内容。“常新常讲”的课程设置是指，形势与政策课教学所讲述的国家大事和同学们的关心事在不断发展变化，这就决定了这门课程不能只在大学教育中的一段时间开设，需要贯穿大学教育全过程。教学内容的“常讲常新”是说，这门课程所讲的都是同学们关心的国内外形势和政策发展的新情况、新变化，通过课堂教学分析解读形势和政策，帮助同学们不断提高自己认识把握形势和政策的能力。 一门好的课程需要一本好的教材。教材建设是课程规范化建设的重要基础和必要条件。本书的内容主要包括形势与政策两部分。“政策”部分以党的十八大精神为主线编写，“形势”部分主要反映党的十六大以来形势发展变化和党和国家在经济、政治、文化、社会、生态文明建设及各方面工作中取得的重大成就。这两部分内容紧密联系，相辅相成，统一于我们正在进行的中国特色...