在阅读本书之前，有几点需要说明，以免引起误会。一是本书专门阐述学位论文研究的一般规律和撰写技巧，而非具体专业学位论文论题的研究。具体专业论题的研究有各自的特定规律，需要相应专业导师的具体指导，在学科划分如此细致的今天，一本书的容量无法包揽各学科研究的特定方法。二是本书题目反映出作者鲜明的观点，学位论文的撰写工作应当建立在对于某个学术论题专门研究的基础之上，即先研究，在有了研究成果的基础上，才有撰写工作，否则，将面临“无源之水”、“无本之木”的尴尬局面。三是考虑到学士阶段只是一篇论文写作的初步尝试；而硕士阶段应当是学位论文写作能力锻炼的关键时期；而博士阶段，在学位论文写作方面应当有了坚实的基础，故本书以硕士学位论文为主，兼顾博士学位论文和学士学位论文。四是本书不以建立完备、标准的知识体系为目标，仅以介绍个人经验为主，在教材和专著的选择上，以专著为主，同时兼顾教材的需要。 本书写作主要动因在于: （1）作为一个学生，作者阅读了很多关于学位论文写作的著作，发现这些著作在写作理论方面的研究比较深入、对于写作规范介绍得比较全面，但在论文研究和撰写的操作性方面稍显不足，弥补或称改善这一不足，是作者多年的愿望和写作本书的初衷。（2）作为一名导师，年复一年地向学生介绍论文研究与撰写的基本常识，人到中年之后，承担的工作越来越多，指导工作的效率需要进一步提高，本书可以减轻不少指导工作量。（3）作为指导工作的研究者，本人从1998年成为导师以来，一直致力于指导工作的研究，形成了一个独特的指导方法体系，急切地欲将这些成果介绍给正在攻读学位的青年朋友，以及即将或刚刚成为导师的同人们。（4）作为一名职业教师，自1982年从教以来，没有发表过关于教学研究方面的著作，总感觉缺少点什么，本书恰好可以弥补这一缺憾。 很多学生感到论文研究与撰写中有许多困难，原因是多方面的，面临的困难也各不相同，归纳起来主要有以下几个方面的原因: （1）最普遍和最主要的当属创新性工作自身的复杂性。这一点正好体现出导师工作的不可替代性，因而它不是本书要解决的主要问题。由于学科和课题的差异性，也不可能找出一种结构化的方法进行批量的创新活动。（2）逻辑思维与推理能力不足是论文研究与撰写困难的重要原因。多年来作者建议在学生中开设形式逻辑课程，但未能如愿，只好通过自学来的一点点逻辑常识，年复一年地给学生补上这一课。（3）学位论文常识的缺乏是论文研究和撰写困难的主要原因。对于进入论文研究与撰写阶段的学生来讲，学科专业问题的研究成为主要矛盾。没有论文常识方面先行课程的学习，很多学生只是简单地在师兄、师姐们论文的基础上照猫画虎。尽管有相关的著作出版，但他们无暇顾及，甚至闻所未闻。本书作为一门讲座课程的教材，通过教学互动或自学，将有效地弥补后两个方面的缺陷，学习者会产生“磨刀不误砍柴工”的感受。 本书定名为《学位论文的研究与撰写》，其中心在于研究，其后才是撰写。这与当前一些导师与学生的认识存在一定的差距，通常学生们在完成课程学习以后，常用的话是“我该写论文了”，顾名思义，论文是“写”出来的，这种认识造成了大量的“复制→粘贴”式论文，一些学生最怕导师问的问题是“论文中哪一个观点是你的”，有的学生回答得很干脆，“没有”！“那么哪一句话是你的呢？”“好像也没有”！这类论文最大的特点是篇幅超长，有的论文达到130页之多，似乎“没有功劳也有苦劳”，但作者认为连疲劳也算不上！因为这些学生根本就没有做研究工作。“写”应该是在“研”的基础上进行的，这样才会“言之有物”；没有在研究基础上的撰写，必然面临“巧妇难为无米之炊”的窘境。 本书分为上下两篇。上篇按过程布局，也称过程篇；在学生掌握了研究过程之后，下篇中再进一步对学位论文研究与撰写中的若干主要问题进行深入的学习，故下篇称为专题篇。上篇首先对论文的基础工作——读书笔记进行总结和概述；其次论述了由多年指导工作经验总结而成、行之有效的专题研究日志、明确问题四步研究法、国内外研究现状五步研究法、论文规划和学位论文结论四部构成等，其内容覆盖了学位论文研究过程中除各专业特有方法外所需要的大部分通用常识与技巧。下篇提出了学位论文即为一个因果关系链的观点；从个案开始分析、归纳和设计出思路与结构图，既给出了一个规范，又是一个从特殊性抽象为普遍性的一个案例；对概念在学位论文中论述的详略程度、学位论文信度、论文研究模式和学术诚信等专题进行了比较深入的阐述。 本书的特点在于其操作性强，如结论段的四部结构、创新点描述的四要素、因果关系链的增删换检验法，学生们均可直接使用。同时，本书还选取了作者多年来指导学生的实际案例作为参考。作者期望通过本书操作性强的特点来帮助学生克服学位论文研究与撰写过程中面临的困难；期望通过该课程的选修或自修，为学生们磨一磨刀，为导师们提高指导效率；在此基础上，还能为提高研究生论文的质量尽绵薄之力。 由于本书是以个人的指导经验为基础，提供的方法和观点可能有些偏颇，需要通过课程讲授和自学一些其他书籍加以补充，但愿本书不会误人子弟！

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