本书与清华大学出版社出版的普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列《高职语文》上册配套。 本书按课文编排顺序（除“自读课文”外）逐课编写，每课都设计了“学习导航”和“扩展练习”两个部分，各单元都有“练习与测试”，最后还配有 “模拟考试题”。全书练习题都附有参考答案或解答提示、示例，供师生参考。本书适用于高职、高专类学生使用，特别适用于“五年一贯制”大专学生，也可作为高级技工学校及中等职业学校的学生用书。

刘金同，男，1961年出生，山东省寿光人，中共党员，教授，文学硕士，研究方向：汉语言文字学，现任潍坊科技学院国学研究所所长，长期从事语文教学工作。30多篇论文与作品在国家级期刊上发表。主持和参与了5项省级教育科研课题。主编国家级规划教材20部，出版专著一部。�

记录小升初，开始是爱孩子，后来则是习惯性记录，现在看来可能是口述历史。我有一种预感，这样的小升初日子不会是永恒存在的。今天又接受了一个记者的电话采访，让谈谈对于十八届三中全会关于教育改革的体会，尤其是关于取消重点校重点班的感受。我诚惶诚恐，不知道这话题怎么轮得上我来嘚瑟。于是说我不太关注这个，因为就我所知，北京并没有初中的重点校和所谓重点班。我只知道北京曾经有过25所重点学校，已经取消很多年了，后来出现了68所示范校。现在不知道取消的是已经不存在的重点校还是正在加强建设的示范校。真的取消了68所示范校，似乎也不是值得我们热泪盈眶的事情；换成68所特色校或许也就是一个说法。而这些学校里的重点班，似乎从来就没有过，但特色班从来就没消失过。除了N校号称第一平行分班，我尚不知道哪个学校可以称为第二，如此而已。我对重点校重点班是不持有观点的，作为一个正常的家长，我只关注可能的比较好的选择。 不确定记者最后能写出点什么，我只是表达了希望不折腾的心态，如果一定希望点什么，那就是信息公开化。我认可所有的规则，只是希望公开化。有点不安的是从记者的口中得知，似乎他的文章仅仅是一场风暴的开场白。2014年会有一些异乎寻常的大举动出台，他希望我能持续给他一些建议和反馈。而我说出的第一希望稳定不变，这可能是令他惊讶的想法。也许他仍然把这个新 小升初日记 闻当作是惊天动地的大事情，可能这是他第一次采写这方面的报道，自己内心激动罢了。 终于还是签订了一个合同，一个写书的合同，一个有同样命运同样感受的编辑找到了我，鼓励着我，说是愿意和我一起把这些小升初的文字变成铅字。我想，这都是缘分吧！孩子们同一届的...