本书引入“算法思想”和“案例教学”的理念，以“理论联系实际，算法制导程序，调试验证程序”的新模式，将理论知识、实践内容与调试运行融合在一起，以实用型的案例为导向，整合主干知识点，使学生能够快速入门，同时又扩展细节知识点，配合阶段性综合项目，从而实现高效、实用的教学目的。 全书共12章，内容包含C语言概述、基本数据类型、选择结构、循环结构、数组、函数、指针、字符串处理、自定义数据类型、文件、位运算和预处理等，是一本兼具趣味性和实用性的C语言程序设计教材。 本书以“学生好学，教师好用”为原则，将“教学—实验—练习”结合在一起形成一体化教程，同时配有多媒体课件、例题和习题源代码等教学资源。 本书可作为高等学校各专业的C语言程序设计课程教材和参考用书，也可作为对C语言程序设计感兴趣的读者的自学用书。

1. 面向本科院校刚入学新生，降低学习起点，利用案例串联主干知识，使学生能够快速入门；同时使用“问与答”环节来辅助细节知识和拓展知识的学习。 2. 课件与教程紧密配合，有适用教学的PPT。 3. 提供自测练习及实验指导，是一本一体化教程，便于教学实施。 4. 以“理论联系实际，算法制导程序，调试验证程序”的新模式，将理论知识、实践内容与调试运行融合在一起。使学生了解程序运行过程，学会调试程序。

《21世纪计算机科学与技术实践型教程》 编辑委员会 主任： 陈明 委员：毛国君白中英叶新铭刘淑芬刘书家 汤庸何炎祥陈永义罗四维段友祥 高维东郭禾姚琳崔武子曹元大 谢树煜焦金生韩江洪 策划编辑： 谢琛 《21世纪计算机科学与技术实践型教程》 序 21世纪影响世界的三大关键技术是： 以计算机和网络为代表的信息技术；以基因工程为代表的生命科学和生物技术；以纳米技术为代表的新型材料技术。信息技术居三大关键技术之首。国民经济的发展采取信息化带动现代化的方针，要求在所有领域中迅速推广信息技术，导致需要大量的计算机科学与技术领域的优秀人才。 计算机科学与技术的广泛应用是计算机学科发展的原动力，计算机科学是一门应用科学。因此，计算机学科的优秀人才不仅应具有坚实的科学理论基础，而且更重要的是能将理论与实践相结合，并具有解决实际问题的能力。培养计算机科学与技术的优秀人才是社会的需要、国民经济发展的需要。 制定科学的教学计划对于培养计算机科学与技术人才十分重要，而教材的选择是实施教学计划的一个重要组成部分，《21世纪计算机科学与技术实践型教程》主要考虑了下述两方面。 一方面，高等学校的计算机科学与技术专业的学生，在学习了基本的必修课和部分选修课程之后，立刻进行计算机应用系统的软件和硬件开发与应用尚存在一些困难，而《21世纪计算机科学与技术实践型教程》就是为了填补这部分鸿沟。将理论与实际联系起来，结合起来，使学生不仅学会了计算机科学理论，而且也学会应用这些理论解决实际问题。 另一方面，计算机科学与技术专业的课程内容需要经过...