本书共包括速写欣赏与应用、解密速写、科学的规律：形体与透视、风景的造型因素与方法、人物的造型因素与方法、艺术拓展：创意速写六个模块。通过认识速写激发兴趣，讲解速写的基本方法并进行系统训练，分阶段、分任务逐个突破各项知识点，帮助学生在任务中掌握风景和人物的造型能力以及速写表现方法，提高观察能力和审美能力。 　　本书可作为职业院校和应用型大学艺术设计类专业的教学用书，也可以作为速写爱好者的自学用书。

何杰华，男，49岁，中学一级美术教师，广东佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校美术教师，毕业于华南师范大学美术系美术教育专业。长期从事一线美术教学工作，基础教学与美术升学教学经验丰富，在担任中职动漫设计、室内设计等专业方向的速写科目的教学中具有独特的方法，深受学生的喜爱，教学成果显著，在多年的升学辅导与竞赛中取得了优异的成绩。

前言 速写是艺术专业教学体系中重要的基础课程之一，学习速写对于艺术创作和设计构思的 表现都有较大促进，设计大师和艺术家普遍都是速写高手。很多在职业院校从事美术教育的 工作者对新形势下艺术设计类专业人才培养模式和教学方法进行了有益的探索，并取得了较 好的效果。在总学时无法增加、速写内容又比较丰富的前提下，更应为职业院校和应用型大 学的学生编写实用的教材，以便帮助他们高效、快速地进入职业角色，更好地适应新形势的 专业学习要求。 本书依据职业院校艺术设计课程体系进行速写教学内容的编写，充分吸收国内外优秀专 业基础教材的优点，从职业院校艺术设计专业课程结构特点和职业院校学生的学习能力入 手，注重培养以速写为手段、具有创新意识和创作能力的设计人才。 本书具有以下特点。 （1）采取模块化教学方法编写。以任务驱动为导向，从培养兴趣入手，将理论基础学习 融入相关模块中，使教、学、练、赏融为一体，丰富了教师的教学内容，开阔了学生的视 野，构建了一个开放的、动态的、层层渐进的综合训练体系，给广大师生营造了一个自主、 互动、愉快的教学环境。 （2）对每一个任务提出了明确的训练目标和考核评价，打破以往课本中含糊的教学目标 和评价内容，让学生清楚知道“我要做什么”“我应该怎么做”，这对于学生专业素养的培养 和后续发展都有重要的影响。 （3）遵循“宽基础、重技能、活模块”的原则，以提高能力为宗旨。针对职业院校学生 学习美术的需求，在内容上进行优化，主要集中在人物和风景的表现上，并有效结合专业拓 展知识内容。编写中兼顾不同学校、不同专业、不同层次学生的学习要求，由...