本书是《大学计算机——计算文化与计算思维基础》的辅助教材，全书共包括7章、多个实验实训和一个综合实训，每章包含两个部分，分别是常用软件功能介绍和相应的实验实训。常用软件功能介绍部分采用教学四部曲“项目要求项目实现项目进阶项目交流”的项目化教学模式展开，以项目引领教学内容。实验实训部分采用“实验实训目标相关知识点基本技能实验综合实训项目实训拓展项目”实验教学模式展开，强调理论联系实际。本书的内容设计旨在提高学生学习兴趣，培养工程理念，使知识服务于生活，回归于生活。本教材配有项目所需素材及项目实训结果样本或模板，供读者参考。 本书适合作为高等院校非计算机专业学生第一门计算机课程的实验教学用书，也可作为从事办公自动化工作者的参考用书。

（1）共包括7章、16个实验实训和一个综合实训，每章包含两个部分，分别是常用软件功能介绍和相应的实验实训。 （2）常用软件功能介绍部分以采用教学四部曲“项目要求-项目实现-项目进阶-项目交流”的项目化教学模式展开，以项目引领教学内容。实验实训部分采用“实验实训目标-相关知识点-基本技能实验-综合实训项目-实训拓展项目”实验教学模式展开，强调理论联系实际。 （3）提供扫码二维码观看微课堂。

前言 大学计算机——计算文化与计算思维基础实验实训本书是主教材《大学计算机——计算文化与计算思维基础》（申艳光等主编，清华大学出版社）的配套辅助教材，以计算思维为导向，立足软件功能介绍及应用，充分体现CDIO（ConceivingDesignImplementOperate，构思设计实施操作/运营）的教学理念；以“突出项目”“着眼应用”“立足实用”“激发兴趣”为原则，突破传统实验教材的编写模式。本书内容新颖、涉及面广、实践性强，旨在达到理论知识和实际应用的融会与贯通，培养学生解决实际问题的能力，培养学生孜孜不倦探索科学的精神。 本书每章都包含了两个部分，分别是常用软件功能介绍和相应的实验实训。 常用软件功能介绍部分有如下特点。 （1） 融入CDIO理念，采用新的教学四部曲。本书采用教学四部曲“项目要求项目实现项目进阶项目交流”的项目化教学模式，用项目引领教学内容，强调了理论与实践相结合，突出了对学生实际操作能力及工程师职业能力的培养，符合学生思维的培养方式。 （2） 多角度培养学生工程能力。本书围绕现代工程师应具备的素质要求，利用“想想议议”“项目进阶”“项目交流”“角色模拟”等栏目，从多方面、多角度培养学生构建工程能力，包括终身学习能力、团队工作和交流能力、在社会及企业环境下建造产品的系统能力等。 （3） 以计算思维为导向。在培养学生工程能力的同时，本书依据内容，在“项目实例”“想想议议”等栏目中融入计算思维，旨在激发学生对计算机科学的兴趣和热爱，展示计算之魅力。 （4） 贴近学生生活，倡导“快乐学习”理念。本书精选贴近学生生活、具趣味性和...