《大学语文》围绕学校培养目标，立足社会实际需求，配合落实传承优秀传统文化，致力于提升学生语文综合技能和人文素养。全书分为六个单元，按照“时间为经、主题为纬”的原则，编选古今中外诗词歌赋及戏剧、小说等经典作品，力求兼顾选文的文学性、审美性、启发性和实用性。“时间为经”，编写了从先秦、秦汉魏晋南北朝、唐宋、金元明清直至现当代等五个阶段的文学作品，以及国外文学经典作品；“主题为纬”，则是将全书分为人生况味、情感世界、职场生涯、命运交响、风俗文化、家国情怀、自然魅力、感悟生命八大主题。每篇选文都附有作者简介、题解、正文、注释、译文(古诗文有此项)、阅读提示、思考与练习等板块，既有文学史的宏观视野，又有名篇赏析的微观审视；既有阅读审美的方法介绍，也有为人处世的直观感悟；既适合教师课堂导读，又适合学生课余自学。 《大学语文》可作为普通高等院校通识类课程基础教材，也可作为高职高专、电大、网教等选用教材，亦可供社会各界人士自学和阅读赏析之用。

《大学语文》基本按照“时间为经、主题为纬”的原则，编选古今中外诗词歌赋及戏剧、小说等共计46 篇(组)。时间为经，编写了从先秦、秦汉魏晋南北朝、唐宋、金元明清直至现当代等五个阶段的文学作品，以及国外文学经典作品；主题为纬，则是将全书分为人生况味、情感世界、职场生涯、命运交响、风俗文化、家国情怀、自然魅力、感悟生命八大主题。每篇文章基本由作者简介、题解、正文、注释、译文(古诗文有此项)、阅读提示、思考与练习等部分组成。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化……” 中华优秀传统文化是中华民族的基因、民族文化的血脉和中华民族的精神命脉，已经成为民族精神的源头和“老根”，根植于中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。 “大学语文”是一门公共文化基础课，是人文素质教育的重要组成部分，是实现“人文素养、一技之长、社会责任感”三位一体人才培养理念中的“人文素养”的重要支点和抓手。该课程通过对中国优秀传统文化经典作品的讲解、研讨、改编和人文演绎，培养学生的语文综合技能和人文素养，达到写作借鉴、文化濡染、审美陶冶、思想启迪等多方面综合效应，促进中华优秀传统文化的深度认知和有效传承，为学生专业学习和终身教育奠定良好的基础。 《大学语文》基本按照“时间为经、主题为纬”的原则，编选古今中外诗词歌赋及戏剧、小说等共计46篇(组)。时间为经，编写了从先秦、秦汉魏晋南北朝、唐宋、金元明清直至现当代等五个阶段的文学作品，以及国外文学经典作品；主题为纬，则是将全书分为人生况味、情感世界、职场生涯、命运交响、风俗文化、家国情怀、自然魅力、感悟生命八大主题。每篇文章基本由作者简介、题解、正文、注释、译文(古诗文 有此项)、阅读提示、思考与练习等部分组成。 《大学语文》是集体编撰之作，具体编写分工如下。①丁桂莲：《河边洗衣服的时光》(节选)、《米龙老爹》《白求恩临终“遗嘱”》《哈佛校长的开学典礼致辞》4篇；②李秀萍：《雪夜访戴》《红楼梦》(节选)、《跑警报》《金锁...