本书以提高高等学校大学生计算与信息化素养为目标，结合高等学校信息素质教育指导要求，全面介绍了计算与信息化素养的相关知识和相关技能。全书共8章，包括计算机系统、信息表示、信息传输、信息安全、数据管理、信息检索、计算思维与算法、信息新技术，旨在帮助学生了解信息技术的发展趋势，提升信息素养水平，学会借助计算机及网络平台进行信息表示、信息检索、信息存储和信息处理的方法，有助于学生形成计算思维，充分利用现有的计算机知识解决专业中的实际问题。 本书条理清楚，内容丰富，实用性强，语言通俗易懂，并配有生动有趣的案例，既注重理论知识与科学思想的介绍，又注重应用技能的培养，展现信息素养在各方面的具体应用。 本书既可作为高等学校本科生信息素养课程的教材，也可作为社会各界人士的参考用书，以便了解信息，有效利用信息，综合使用计算机知识，实现对信息资源的组织、存储、检索、维护和共享。

陈志泊教授，博士生导师，北京林业大学信息学院院长，北京市高等学校教学名师。主要研究方向为数据库技术、大数据技术、生态监测大数据分析等。主编教材20多部，其中4部入选***规划教材、2部为北京市精品教材。

前言 大学生计算与信息化素养信息世界变化迅猛，计算机应用领域不断扩大，信息素养和有关理念不断变化更新。信息素养是包含信息的知识技能和思维意识的复合能力。作为当代大学生，必须了解信息技术的发展趋势，提升信息素养水平，学会利用计算机及网络平台进行信息表示、信息检索、信息存储和信息处理的方法，能借助所学的计算机知识解决专业中的实际问题，为后续的专业学习打好基础。培养信息素养作为一项高校教育改革任务，才能得到体现和落实。 本书在各章节内容的选取和组织上进行了合理的安排。各章节既有一定的独立性，又能自然衔接。读者可按教材的自然顺序学习，也可以根据实际情况挑选需要的章节作为参考。教师在使用本书进行教学时，可依照教学进度与需求方便地选取教学内容。全书共分为8章，主要内容包括计算机系统、信息表示、信息传输、信息安全、数据管理、信息检索、计算思维与算法、信息新技术。 本书结合提高大学生计算与信息素养的目标，有以下几个特点。 （1） 引入信息素养的新理念，是本书的编写思路，也是本书的一个重要特色。 （2） 在内容和形式上与同类教材相比有较大创新，增加了文献检索、计算思维与算法、信息新技术等内容，以帮助读者提升学习和科研的效率，建立计算思维，了解计算机学科的前沿技术，开拓视野。 （3） 更加适合计算机初学者学习计算机基础知识与信息化基础知识，本书从介绍基本概念入手，内容丰富、取材新颖、条理清楚，讲解循序渐进，易于读者学习和掌握。 （4） 每章配有丰富的习题，帮助读者对所学知识点的掌握和巩固。 （5） 编者均为长期从事高校计算机教学的一线教师，具有丰富的教学实践经验，对计算机教学改革与...