本书由外语界面研究理论、方法和实践（应用）三部分构成。梳理 20世纪至 21世纪国内外外语界面研究现状，缕清近 10年来界面研究发展脉络，剖释界面研究重要理论及主流方法，着力探讨各学科间及学科内各分支间的互动与融合，并对今后的研究方向作一前瞻。通过系统分析国内外外语界面研究线路，明确今后需着力的方向，本书为我国外国语言文学学科内部以及多学科互动与融合研究提供新视角，推动我国外语界面研究向纵深挖掘，催生新的边缘学科。 本书适用于外语学科语言学、文学、翻译专业师生和研究者，对从事其他学科的研究者也有方法论价值。

董洪川，男，四川眉山人，四川外国语大学副校长，二级教授（2011），博士生导师，中文核心期刊《外国语文》和CSSCI集刊《英语研究》主编；兼任教育部高校英语专业教学指导委员会委员，国家社科基金项目评审专家、中国英汉语比较研究会副会长、中国外语界面研究会会长；主要研究英美现代诗歌、文学译介和外语界面研究；担任国内多种外语学刊匿名审稿人；承担多项国家社科基金项目、教育部高校人文社科项目、重庆市社科规划重点项目；出版著译15种、发表论文70多篇；曾四次获得省部级优秀社科成果政府奖。

进入新时代，我们面临两个大局：一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局。新科技革命和产业变革正在全球范围内改变着人们的生活方式和价值观念。处于社会大变革时代的高等教育，必须主动顺应时代潮流。外语学科作为我国高等教育重要组成部分，如何在新时代、大变局背景下积极应变、主动求变，寻求新发展，更好地服务国家战略，这是外语界高度关注的问题，也是我们提出开展外语界面研究的出发点。 新时期以来，在改革开放政策的引领下，我国高校外语学科专业建设取得了突飞猛进的发展。这一点是显而易见的，因为绝大部分高校都设置了外语专业（主要是英语专业）本科，且其中有几百所高校设有英语专业硕士点，50 余所高校设有英语专业博士点；在几乎所有的一本和二本院校中，外语院系基本上均为各校内教师人数最多的教学单位。依据传统理解，外国语言文学学科研究的对象主要是某种语言的文学与文化，而以其下属的二级学科所设的硕士、博士点主要也是以研究文学、语言、翻译和文化为主，譬如英语语言文学学科下常设有英语语言研究、英美文学研究、英语国家文化研究、翻译研究、英语教学等方向，故而开展学术研究便也主要以上述方向为“界”。由此，国内就有了以其中某一方向为研究中心的学术团体，譬如全国美国文学研究会、全国英国文学研究会、中国认知语言学研究会、中国翻译工作者协会、中国语用学研究会、中国英语教学研究会等，多数教师也会根据自己的研究兴趣参与其中的学术活动。毫无疑问，这种专业方向的划分为培养某一方面的专精人才做出了很大的贡献；这些专业性很强的学术组织为推动我国外语学科发展亦起到了举足轻重的作用，其意义不言自明。但同样...