《团体心理辅导》在吸收已出版相关书籍优点的基础上，更加注重教材的系统性，从理论基础篇和团体实务篇出发，通过精练的7章内容构建了团体心理辅导的整体架构体系，通过18个单元的团体活动构建了完整的教学体系，对应18教学周，可以每周执行一套团体教学方案。全书以讨论团队全值契约开始，可分为四个系列，即认知系列、能力系列、信任系列、感恩系列。其中，认知系列包括自我探索、家庭探索、时间与压力探索、情绪探索、价值观探索、职业生涯探索；能力系列包括团体凝聚力训练、人际交往能力训练、性格优势训练、创造力训练；信任系列包括信任探索；感恩系列包括积极心理探索、感恩探索，最后以大团圆来结束活动课程。主要读者对象为本科生和心理健康教育方向的研究生，也适合各个机构带领团训的人员阅读。

张文霞，吉林师范大学教育科学学院副教授，教学名师，教学标兵。发表学术论文20余篇，出版专著1部，编著1部，参与编写教材8部，主持省级以上教研项目2项，主持或参与科研项目16项，获吉林省教育科学优秀成果三等奖2项，四平市社会科学优秀成果一等奖1项，二等奖1项，吉林省心理学会优秀科研成果一等奖1项，二等奖1项，吉林省首届说课大赛一等奖。

前 言 　　团体心理辅导教材的建设经历了多年、多人、多方面的努力，根据国家教材委员会制定的《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，以及教育部相关文件的规定，确定了课程与教学改革要解决的重点问题；按照地方本科师范类学校办学定位，确定课程目标，精选课程内容，不断丰富教材。本教材以就业为导向，以培养应用型人才为目的，以夯实理论基础、形成能力为基点，以培养应用能力和综合素质为主线，以“学、会、做”为标准，以工学结合为突破口，以工作过程为基础，以真实工作任务为载体，优化教材结构，促使学生形成团体心理辅导活动的基本技能。本教材加强对国内外团体心理辅导理论研究新进展的介绍，资料选择上具有针对性、实用性和实践性，内容凸显脉络清晰而又简明的团体心理辅导理论基础知识和实践训练，使学生在掌握团体心理辅导基本原理的同时形成团体心理辅导的基本技能。 　　本教材的特色体现在以下几个方面。 　　第一，理论的系统性与前沿性。保持理论的系统性，同时尽量收集国内外团体心理辅导的理论与技术的最新成果，体现了与时俱进的特点。 　　第二，理论与实践平衡。团体心理辅导本身就是一门实践性特别强的学科，因此本教材在基本理论介绍的基础上，结合具体的辅导主题，精选教学内容，18个单元，体现了团体心理辅导的发展过程，让读者有真实的获得感。 　　第三，创新的教学方法。结构创新：教材采用“热身活动—主题活动—结束活动”三部曲的结构。课程实施采用教师主导、学生主体、全程参与、注重分享、解决问题、共同成长的方式。 　　第四，有力的资源保障。团体实务篇，每个单元的活动都提供了视频参考，只需扫码即可观看活动演...