作者：江立员
定价：69元
印次：1-4
ISBN：9787302622956
出版日期：2023.05.01
印刷日期：2025.08.05
图书责编：高屾
图书分类：教材
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"《大学语文》充分体现语文课程工具性、人文性、审美性三者合一的特点，即将训练语言阅读理解与运用能力、丰富人文素养、提升审美情趣紧密结合在一起。在文章的编选方面，将红色基因、生态文明、传统文化融于一书。在整体构思上，特别增设了“玉琢成器”主题，针对师范生强调师德教育。每篇文章均按照作者简介、正文、注释、阅读提示、文本探析、拓展探究、阅读链接的结构进行讲解，既有利于大学生理解文章内涵，也有利于大学生熏陶人文情怀，还有利于大学生训练思维能力，特别是“阅读链接”板块中添加的群文阅读，更能开拓大学生的文化视野。 本书适用于师范院校或综合性高校的教育专业师范生，以及对阅读感兴趣的广大读者。"
前 言 2018年习近平总书记在全国教育大会上指出，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。党的二十大报告中强调，我们要“增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。要贯彻习总书记的指示和实现党的二十大提出的建设社会主义文化强国的目标，我们理应重视文化建设，而语文是文化建设的基石，是维系民族认同的重要纽带，是传承中华文化的主要载体。作为高校公共必修课程的大学语文，其主旨在于提升大学生的表达素养、人文素养和审美素养。诸多专家学者编写了各具特色、异彩纷呈的高质量教材，为高校师生提供了丰富的资源。纵观现有的大学语文教材，都是立足于大学生这个大群体，而未特别注重高校师范生这个特殊的大学生群体，已开发的教材不是十分适用于高校师范生，这不能不说是教育界、出版界的一个遗憾。《大学语文》的编写，在广泛而理性地吸收现有教材成功经验的基础上，侧重于师范生视域，紧扣教师教育特点，在编写理念、体例、选文、形态等4个方面进行了仔细斟酌与创新，主要特色体现如下方面。 一是编写理念。本书遵循工具性、人文性、审美性三者合一的理念。首先，以语言为工具与人交流和沟通的能力、运用语言获得和传递信息的能力、借助语言完成工作和学习任务的能力，是大学生重要的职业能力。借助于经典文本阅读，有利于提升大学生语言表达的规范性、逻辑性和语言智慧。其次，语言是文化的载体，它在一定程度上主导着人文素养培育的话语权，滋养着大...
红色经典 1
别了，哥哥 2
长征组歌 5
黄河颂 10
与妻书 13
谋中国民族之解放——狱中自述(节选) 17
可爱的中国(节选) 20
党费 25
荷花淀 32
百合花 39
陈毅市长(节选) 45
家国情怀 53
离骚(节选) 54
燕歌行 60
羌村三首 63
关山月 67
死水 69
满江红 • 西南联大校歌 71
祖国啊，我亲爱的祖国 73
苏武传(节选) 76
出师表 83
指南录后序 87
乡土情结 92
仁者爱人 97
《诗经》二首 98
邶风 • 凯风 100
西洲曲 101
摸鱼儿 • 雁丘词 104
送别 105
纯棉的母亲 107
孔子论孝 109
陈情表 112
祭十二郎文 115
论友谊 119
玛丽娅的礁石 123
爱的奉献 128
人生体悟 133
龟虽寿 134
酬乐天扬州初逢席上见赠 136
虞美人 • 听雨 137
老子(节选) 139
庖丁解牛 142
别赋 145
滕王阁序 150
俞伯牙摔琴谢知音 156
廉耻 163
理想国(节选) 165
我的世界观 168
一滴水可以活多久 171
玉琢成器 175
大学(节选) 176
好学 • 力行 • 知耻 178
论语十则 179
学记三则 181
... 查看详情
"本书特色
?编写理念。本书遵循工具性、人文性、审美性三者合一的理念，引领大学生叩响审美之门，形成良好的审美心态，培育高尚的审美情趣。
?编写体例。本书共分红色经典、家国情怀、仁者爱人、人生体悟、玉琢成器、醉美自然、历史钩沉、走近科学8个主题单元。每篇文章通过作者简介、正文、注释、阅读提示、文本探析、拓展探究、阅读链接等进行介绍，既有利于大学生理解文章内涵，也有利于大学生熏陶人文情怀、培育审美情趣，还有利于大学生训练思维能力。
?选文原则。本书优选适合大学生阅读的经典篇章，坚持三个选文原则，即兼顾古今中外，融合红色基因、生态文明和传统文化，凸显师范教育元素。
?教学资源立体化。每篇文章最后设置“阅读链接”板块，读者可通过扫描书中的二维码，进行与文章有关的群文阅读，学习相关深度论述，以及了解对应的文学常识等。同时，本书提供配套教学课件，以备教学所需。"
