Adobe Animate动画制作案例教程(新形态版)
基于Adobe Animate 2024,双色印刷,提供课件、大纲、素材、案例、视频讲解等资源

作者:史创明、董博雯、秦雪、何毅

丛书名:21世纪高等学校数字媒体专业系列教材

定价:49元

印次:1-1

ISBN:9787302707837

出版日期:2026.02.01

印刷日期:2026.02.05

图书责编:刘星

图书分类:教材

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"《Adobe Animate动画制作案例教程(新形态版)》设计理念先进,配套资源丰富(提供教学视频、范例与模拟案例源文件、素材、练习题、PPT、补充知识点等内容),便于教学和学生自学。全书共13 章,主要内容包括图形的绘制与编辑、元件的创建与编辑、Animate 动画制作、制作形状补间动画和遮罩动画、“代码片段”面板的运用、创建交互式导航、Animate 中制作视频课件、加载和控制外部内容、Animate 文本制作、Animate 课件发布到HTML5、Animate IK 动画、Animate 动画的发布等。 《Adobe Animate动画制作案例教程(新形态版)》既可作为高等院校相关专业的教材,也可作为培训机构的教学用书,同时也非常适合广大动画制作爱好者自学。 "

前言 本书是编者团队在多年教学科研的基础上不懈努力创作的结果。创作队伍中有教授、 讲师、研究生和本科生,不同人员分工和合作:教授负责整体教学思想的设计、教法的规 划、案例脚本的设计和审核、教学视频的设计和监制等工作;讲师和研究生负责案例的创 作和实现、教材文字的整理、教学视频的录制、题库的整理等工作;本科生作为助手做协 助工作,并且有大量的本科生进行了学习试用。 1. 本书特色 (1)配套资源丰富。 ■ 各章范例与模拟案例源文件、素材等资源:扫描下方“学习资源”二维码下载。 ■ 教学课件、习题解答等资源:扫描下方“教学资源”二维码下载,或者到清华大 学出版社官方网站本书页面下载。 ■ 微课视频(245 分钟,122 集):扫描书中相应章节的二维码在线学习。 学习资源 教学资源 注:请先扫描刮刮卡中的文泉云盘防盗码进行绑定后再获取相应资源。 (2) 为翻转课堂和混合式教学量身打造。整个教学过程的设计体现了新的理念、新的 教学方法以及科学的教学设计。 (3) 采用先进的教学理念“阶梯案例三步教学法”。通过实践证明“阶梯案例三步教 学法”可以大幅提高学习效率。 2. 学习软件版本的选择 建议使用较高版本的软件进行学习,高版本软件运行速度快,实现效果好。本书配套 资源的案例讲解和视频录制使用的软件版本是Adobe Animate 2024,建议读者使用该版本 进行学习。其他版本可能在软件界面和功能上有一些区别,但不影响对本书大部分内容的 学习。 3.“ 阶梯案例三步教学法”简介 ■ 第一步:范例学习。每章设计一到多个经典案例,进行手把...

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目录C O N T E N T S

第1 章Animate 动画制作快速入门 / 1

视频讲解:38 分钟(18 集)

1.1 预览完成的案例 / 2

1.2 使用Animate 新建文档 / 3

1.3 初识Animate 工作区 / 3

1.4 “库”面板 / 5

1.5 “舞台”面板 / 5

1.6 “时间轴”面板 / 6

1.6.1  重命名、显示或隐藏、锁定和以轮廓显示图层 / 7

1.6.2 创建新图层 / 8

1.6.3 移动、管理和删除图层 / 9

1.6.4 插入帧 / 9

1.6.5 插入关键帧 / 9

1.6.6 插入空白关键帧 / 10

1.7 “属性”面板 / 11

1.8 “工具”面板 / 11

1.8.1 初识“工具”面板 / 11

1.8.2 使用“工具”面板 / 12

1.9 “动作”面板 / 15

1.10 “历史记录”面板 / 15

1.11 预览、保存和发布动画 / 16

1.11.1 预览动画 / 16

1.11.2 保存动画 / 16

1.11.3 发布动画 / 16

作业 / 17

第2 章Animate 中图形的绘制与编辑 / 19

视频讲解:19 分钟(13 集)

2.1 预览完成的案例 / 20

2.2 新建文档 / 20

2.3 绘图工具的使用 / 21

2.3.1 矩形工具 / 21

2.3.2 椭圆工具 / 22

2.3.3 钢笔工具 / 23

2.3.4 铅笔工具 / 24

2.3.5 画笔工具 / 24

2.3.6 线条工具 / ... 查看详情

"配套资源丰富

提供各章范例与模拟案例源文件、素材、教学课件和习题解答等资源。

教学理念先进

为翻转课堂与混合式教学精心设计,融合新的教学思想、教学方法及科学的教学设计。

阶梯案例教学

采用 “阶梯案例三步教学法”,大幅提高学习效率。


"


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