本书共分8章，内容包括现代教育技术概述、数字化学习资源及其应用、教学媒体设计与应用、现代教育技术应用环境、教学过程设计、信息技术与课程整合、现代教育技术应用案例和现代教育技术实践。 本书以“本章学习目标”、“核心概念”和“引导案例”等模块导入每章主题，并通过体贴、到位的“小贴士”、“知识扩展”、“思考交流”、“实践”等知识模块贯通全书。另外，每章都配有大量的经典案例和体现教学交互的“教与学活动建议”、“学习资源链接”和“扩展阅读”等模块。 本书配有PPT教学课件和网络教学平台(可发电子邮件联系索取)，以方便教师和学生灵活地采用不同的教与学活动形式，从而达到优化教学的目的。 本书是高等师范院校本、专科生“现代教育技术”公共课教学用书，也可以作为教育学科硕士研究生公共必修课教材，还可供大、中、小学教师和教育技术工作人员培训和阅读参考。

王云，教授，博士，院长，硕士研究生指导教师。主要从事教育技术理论、远程教育教研工作。主持省部级科研项目3项，发表论文15篇，出版教材4本，曾获得山西省教学成果二等奖两次。�

前 言 　　以计算机多媒体技术和网络技术为核心的信息技术及其在教育教学领域的广泛应用，为我国当前教育改革注入了新的活力。现代教育技术已经成为我国教育改革和发展的“制高点”和“突破口”。2010年我国教育部、财政部开始实施的“国培计划”主要就是利用现代教育技术和现代远程教育等手段来提高中小学教师特别是农村中小学教师的整体素质。 　　教育部《关于推进教师信息化建设的意见》(教师[2002]2号)文件中明确指出：“师范院校要开设信息技术和现代教育技术公共必修课，加强信息技术相关公共课程教育教学改革和教材建设。” 　　目前，“现代教育技术”已经成为我国师范类专业本、专科学生、教育学硕士研究生的公共必修课以及在职教师继续教育(教师教育)的必修课程之一。 　　本书适应了当前我国教育改革发展的需要，图文并茂、通俗易懂，融知识内容的整合性与技能实践的可操作性于一体，并具有以下五方面的鲜明特色。 　　(1) 顺应时代潮流和我国教育改革的发展趋势。第1章明确提出了现代教育技术与信息素养的关系、现代教育技术与学生科学思维能力发展的关系、现代教育技术与教师专业发展的关系以及现代教育技术与基础教育的关系；第4章的4.5节具体介绍了现代远程教育的发展和应用；第7章集中展示了近年来国内外教育领域大规模改革和试验成功案例。这样学生既学到了现代教育技术的基本理论，也了解了开展现代教育技术的方法及其在教育教学中的影响力，还能更好地在现代教育理念下应用现代教育技术进行课程教学改革。书中收集的基础教育课程改革、基础教育跨越式发展、教师教育技术能力培训、“英特尔”未来教师教育计划以及美国科学基金会支持研...