作者自身拥有高校教龄十六年，自主创业十六年的双重经历。在思索创业中所蕴含的道理的同时，也在找寻如何用教学的方式把创业的心法传递给大学生和有创业意愿的年轻人。本书是以教育部颁发的2012厅【4】号文件中规定的《创业基础教学大纲》为纲目，以《大学生创业基础（第2版）》（清华大学出版社，2013年5月，李肖鸣主编）为理论教学基础，在创业过程、关键知识点和能力点上，设计了多种形式的创业实训活动方案，试图让学生在运用翻转课堂、慕课学习方式学习创业基础知识时，通过运用书中介绍的创业实训方式来获得感性认识，进而建立创业的初步能力构架，并学会如何把梦想变成可以逐步实现的计划。书中跟《创业基础教学大纲》配套，是创业基础的“实践篇”，也是理论知识慕课教学的有力补充，让学生明白创业不是一门课程，而是一种技能，需要理论和实践相结合，才能正确的掌握创业的心法，得到创业能力的提升。本书致力于用实训+分享的方式为年轻人传递创业薪火，点燃创业激情，激发创业潜能，配合慕课（MOOC）的教学方式来流传创业之心法诀窍，解析创业之奥秘。

2015年3月5日，在第十二届全国人民代表大会第三次会议上，李克强总理的政府工作报告中，有13处提到“创业”。“大众创业、万众创业”郑重写入政府工作报告。“全社会要厚植创业创新文化，让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值。”这一表述，让青年一代的“创客”有更多期待。 随着创业热潮的兴起，创业已经成为年轻人新的职业选择方向之一。许多企业家能够洞察最初还不太明显的商业机会，然后就着手确定方向，使机会逐步明朗。另外一些企业家能够把握事物的发展动态，一旦灵感触发，就迅速抓住任何可以利用的机会。很多成功的企业家，最初创业时并没有创业计划，也没有学过创业基础，也有人曾经几经更换经营项目，最后才找到真正使他成功的商业机会。有调查显示： 制定详尽的创业计划比没有创业计划的创业成功率要平均高出6倍。因此，创业基础实际上就是创业启蒙，是创业这座事业大厦最初的地基。创业基础这门课程，也是为了教会学生如何把一个创意变成一份完整的商业计划。 　　现在，越来越多的创业者不是盲目地动手干，而是首先参加创业基础的学习或者培训，然后苦心地制定出创业计划书，用以筹措资本、吸引同伴，或者至少他们要为自己的梦想制定一份“行动路线图”——也可以叫做经营战略。作为创业16年、高校教龄16年，同时又在创业辅导领域深耕十几年的我，深深地被这些创业者的创业激情和商业计划所吸引，许多计划书中描述了创业者要在市场上寻找被成功企业忽视的投资机会或者投资视角，在一些高校中，还有很多学生和他们的教授一起，发明了很多科研专利。无疑，要把这些商业计划付诸实践，并获得商业成功，是需要一定的创业能力的。 　　是先干...