“汽车电工电子技术”是重要的汽车类专业基础课程，本教材结合课程体系和学生实际需求编排内容，有助于学生掌握汽车电工电子基础知识和理论，提高应用能力和动手操作能力，为学生学习后续专业核心课程打下坚实的基础。 本教材包括8个项目，分别为汽车直流电路、汽车交流电路、汽车磁路及电磁元件、汽车电动机、汽车模拟电路、汽车数字电路、安全用电、汽车电路图识读。每一个项目均设置“学习目标”“项目描述”“任务”“项目实施”“项目小结”模块。每一个任务均设置“想一想”“探究”环节，并附有练习题和实训任务工单。 此外，本教材配有课件和视频，读者可扫描封底和正文中的二维码获取。 本教材可作为高等职业院校、成人高校和中职学校汽车类专业的教材，也可作为相关从业人员的参考资料。

前言(第1版) “汽车电工电子技术”是高职汽车类专业的基础课程，一般在大学一年级开设。本课程十分重要，但普遍来看，学生学起来比较吃力，究其原因，看不懂教材是一个突出问题。针对这一问题，编者在编写本教材时，从以下几个方面进行了改进。 1. 以学生为本，让学生通过自学能够看懂教材、喜欢教材 这是编写本教材的核心目标。那么，应如何实现呢？ (1) 对于高中和中职学过的基础知识，本教材不再阐述，以简化内容。 (2) 对概念的阐释，本教材采用循序渐进的方式，避免出现概念的跳跃和内容的断层。 (3) 通过图形表现工作过程或工作原理，运用清楚、浅显的语言，杜绝笼统和结论性的叙述。 2. 建立情境，采用项目教学法，实现教、学、做一体 那么，如何实现这一目标呢？ (1) 营造真实情境，使学生的感受更直观。比如，在教学中引用许多实物图形，配合内容讲解。 (2) 将理论阐述与实践应用相结合，使学生能够更加深刻地理解理论知识。 (3) 尽量不出现繁杂、量大和有一定难度的知识、图形、工作过程和项目，多采用小模块、小模型和小实验等方式引导教学。 3. 增加人文知识，提高学生的兴趣和修养 让学生在学习专业知识的同时，了解更多相关背景知识，从而拓宽视野，增加学习兴趣。 4. 教材内容系统化，确保内容安排既“适用”又“够用” (1) 本教材采用大学科、大岗位群的经验作为素材。大学科是指与本教材密切相关的学科，比如汽车电子、汽车电气等学科。大岗位群指汽车维修、汽车检测、汽车电子、汽车钣金和美容等岗位。将这些学科的教师和中高级技师的经验作为素材集中起来，有助于学生更加深刻地理解...