本书整合国内100个产教融合校企合作典型案例，这些案例来自全国的普通高校、职业院校、行业企业、地方政府和科研机构。案例分为校企合作项目、产教融合体制机制创新、校企共建基地、联合办学、职教集团、产教融合城市建设、企业培训、其他这八大类型，从不同类型反映出我国产教融合发展、促进国家人才培养、支持地方经济建设等方面的实践探索。同时，也反映出产教融合在东西部、南北方存在发展不平衡等一系列问题，这也正是推广复制典型案例的迫切需要。 特色：1、100个真实的产教融合校企合作实践案例。 2、行业专家对每篇案例进行分析点评。 3、编写组以这些典型案例进行深入分析，形成行业白皮书，本书旨在成为国内产教融合校企合作领域的数据库，资源库。 读者对象：从事产教融合校企合作的普通高校、职业院校、行业企业、地方政府和科研机构相关人员

"刁庆军,现任清华大学继续教育学院党委书记、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会理事长。2001年至今在清华大学从事远程教育和教育培训方面的管理与研究工作。曾担任清华大学继续教育学院远程教育部主任、清华大学教育培训管理处处长。2008年在清华大学申请设立“教育部职业教育师资培养培训基地”，开展面向职业学校校长和教师的培训工作；2012年承担教育部“高等学校继续教育示范基地建设”重大课题项目，任总课题组组长。李桂云,现任《中国远程教育》杂志社副社长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会秘书长、中国互联网教育领军会常务副会长。曾任《在线学习》杂志执行主编、《中国远程教育》(资讯)执行副主编等职务。发起成立中国教育发展战略学会产教融合专委会等行业组织，连续二十年策划组织中国国际远程教育大会等行业高端品牌会议，为推进企业人力资源发展和互联网教育发展搭建了广泛交流学习平台。主编《原动力:云时代企业成长之道》《我们需要怎样的课堂》等专著，采编挖掘教育与产业融合相关学术成果、报告、专题数百篇，作品曾荣获教育部十大教育新闻优秀专题奖。徐云清，现任中国建设银行研修中心（研究院）执行副校长，致力于金融行业人才培养发展研究，积极推进产教融合理论与实践探索。曾任中国建设银行党群工作部总经理、住房金融与个人信贷部副总经理、广东省分行副行长等职，具有丰富的商业银行实务经验。"

前言 2021年7月，教育部发布《关于征集产教融合校企合作案例的启事》（以下简称《启事》），在全国引起热烈反响。 受教育部委托，中国教育发展战略学会产教融合专业委员会承担了此次典型案例的征集遴选工作。 党的十八大以来，产教融合成为职业教育高质量发展最重要的顶层设计之一，成为服务经济社会发展、保障高质 量就业、促进产业链人才链创新链有机融合的重要举措。党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育 协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，从战略层面明确了新时代新征程上深化现代 职业教育体系建设改革的目标方位；新修订的《中华人民共和国职业教育法》将产教融合和职业教育改革上升到立法 支持高度；《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》将产教融合作为延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造 人才链、提升价值链的重要改革方向。十年来，全国职业院校、普通高校、行业企业、地方政府按照中央要求，充分发挥 各自优势，不断探索产教融合、校企合作模式，采用多种形式，从多个维度进行了各种尝试与实践，将职业教育与行业 进步、产业转型、区域发展有机融合，突破了许多关键问题，取得了丰硕的实践成果。同时我们也看到，在产教融合、校 企合作方面，不同区域和城乡之间发展不平衡的问题仍然突出。因此，教育部以《启事》的方式广泛征集遴选典型案 例，促进成果经验的萃取与应用，具有广泛的社会价值和现实意义。 中国教育发展战略学会产教融合专业委员会按照教育部要求，从案例标准研究入手，从案例结构与要素培训起 步，制定了严谨的案例遴选评价流程，共收到879...