本书可为读者提供创业导入的基本准备工作范式。本书注重培养读者发现和挖掘创业机会的能力，引导读者更加注重知识创新、技术创新和产业创新，着力于对生活中创业项目的发掘和筛选，旨在帮助读者选择正确的行业，识别有价值的创业机会，从而迈向创业的成功。 本书适于应用型本科院校或高职高专院校相关专业在校学生用作创业通识课程的教材，也可供其他准备创业或正在创业的社会人士阅读参考。

前 言 大学生创业目前已成为一个全社会的热点话题，不仅得到我国大学生群体的密切关注和积极参与，而且已纳入政府、企业以及相关阶层和组织落实执行的实事。尤其在我国高等教育步入大众化教育阶段后，大学生创业教育和大学生创业能力的培训为我国高等教育教学体制和教学方法的改革提出了新的命题。 胡锦涛总书记在中共中央十七大报告中将“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”作为我国改善民生的社会建设重点任务之一。从高等学校服务于社会需求的角度来看，创业教育的目标是提高素质教育、培养更多应用型人才以满足社会需求。 2002年，教育部在我国8所高校推行创业教育试点工作后，大学生创业教育在我国高等学校中普遍展开，无论是关于大学生创业教育的理论研究，还是大学生创业的实践活动都取得了可喜的成绩。但创业教育仍是一件新鲜事物，由于创业教育的应用性、跨学科性和个性化培养学生等特征，在教学理念和教学方法上与传统的教学方法和教学管理制度存在着一定程度的不适应性。因此，适应我国国情、适应区域经济发展情况以及各学校校情的大学生创业教育体系和方法还有待创业教育者们去探索和研究。 经过上海市大学生科技创业基金5年多的运作以及各高校多方面对大学生创业教育的深入，目前上海市大学生的创业热情高涨，有许多学生将创业作为自己的职业选择，更重要的是，一系列创业课程及实践活动的开展让更多的学生接受了创业文化和创业理念的学习与锻炼。越是在这种情况下，我们从事创业教育第一线的教育工作者越感到责任重大，也深感创业教育是一项长期的战略任务。 结合这几年以来的创业教育教学实践和摸索，我们吸收了大学生创业基础课程教学和大学生创业...