本书遵循“以全面素质为基础、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体”的职教改革思路，结合“模拟电子技术基础”课程的特点，以实用的模拟电子产品为载体，以工作过程为导向，以任务驱动为主要教学方法，通过典型、实用的操作项目以及大量的电路实验的形式，使知识内容更贴近岗位技能的需要。全书内容共分为5个操作项目，包括电子元器件的检测及常用仪器的使用、扩音机电路的制作与调试、红外探测报警器的制作与调试、信号发生器的制作与调试、直流稳压电源的制作与调试等教学单元。在每个项目中配有知识目标、技能目标、知识介绍、实训、思考与练习等，遵循由浅入深、循序渐进的教育规律，学生通过亲手制作一些实用电子产品，渐进式地理解和巩固知识点，逐步提高自身的电子技术实际应用能力。 本书可作为高职高专电类、机电类、计算机类等专业的基础课教材，也可供初学者和电子工程技术人员参考使用。

1996年本科毕业于苏州大学工学院电子工程系，2009年获硕士学位，讲师、双师型教师，从事电子类各专业课程教学工作14年。主持苏州市科协软科学研究课题《模拟电子技术模块式教学研究》，主持苏州工业职业技术学院高职教育科研课题《实践教学改革研究》，主持江苏省职业教育教学改革研究课题《工学结合人才培养模式研究》，参与苏州工业职业技术学院科技项目《条形码扫描检测系统的应用》，参与江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题《网络环境下数字电子技术课程的教学研究》，参与苏州市劳动局高技能人才培养研发课题《电磁兼容检测技术技能鉴定题库开发》等。

模拟电子技术是电子类专业的重要专业基础课，是培养生产一线高级技术应用型人才硬件能力的基本入门课程，十分强调工程实践应用，对人才培养有着至关重要的作用。通过本课程的学习，学生能够获得电子技术的基本知识、基本理论和基本技能，具备分析问题、解决问题以及应用现代电子技术的能力，为学习后续课程和从事电子技术方面的工作打下基础。 　　本书遵循“以全面素质为基础、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体”的职教改革思路，结合“模拟电子技术基础”课程的特点，通过“任务驱动式”教学模式来体现知识目标、能力目标以及教学方法、手段、模式的改革。从高职教育技能培养的角度出发，以基础知识为引导，突出介绍电子技术的新发展、新器件、新技术、新工艺，特别注重实践应用，以培养学生的电子技术应用能力和操作技能为目标，紧密结合国家电子技术职业技能认证大纲，采用项目导向、任务驱动、工学结合的学习方式，通过典型、实用的操作项目以及大量的电路实验的形式，使知识内容更贴近岗位技能的需要。使学生初步建立感观认识，然后对操作结果及出现的问题进行讨论、分析、研究，并得出结论。有利于学生在做中学，渐进式地加深理解和巩固知识点，逐步提高自身的电子技术实际应用能力。全书共分5个操作项目，包括电子元器件的检测及常用仪器的使用、扩音机电路的制作与调试、红外探测报警器的制作与调试、信号发生器的制作与调试、直流稳压电源的制作与调试等教学单元。在每个项目中配有知识目标、技能目标、知识介绍、实训、思考与练习等，遵循由浅入深、循序渐进的教育规律。学生通过亲手制作一些实用电子产品，逐步建立起学习信心和增强成就感。 　　本书由苏州工业职业技...