本书从个体、群体和组织3个层面来介绍组织行为学的基本知识。其中，个体层面包括个体行为的心理因素、激励行为以及个体决策行为等内容； 群体层面包括群体与团队、群体沟通与群体冲突以及领导行为等内容； 组织层面包括组织设计与组织文化及组织变革与组织发展等内容。 本书适合作为全日制以及各类业余形式（如函授教育、网络教育、广播电视教育等）的本科生教材，也适合作为组织行为学科研爱好者的参考书。

叶麒麟，华侨大学公共管理学院及MPA中心讲师，硕士研究生导师，中国人民大学比较政治制度研究所兼职研究员。2011年毕业于中国人民大学，获法学博士学位。现主要从事公共管理、政治学等学科的教学与科研，主讲“组织行为学”、“人力资源管理与开发”以及“当代中国政治制度”等课程，在《学习与探索》、《浙江社会科学》以及《教学与研究》等核心刊物上发表论文近四十篇，其中有多篇被《中国社会科学文摘》和人大复印资料全文转载。 李莉，华南师范大学政治与行政学院副教授，硕士研究生导师，广东行政管理学会理事。1988年研究生毕业于中国人民大学（信息资源学院）。现主要从事公共管理、政治学等学科的教学与科研，主讲“组织行为学”、“社会调查”以及“市政学”等课程，在各类学术刊物和《人民日报》等报刊上发表论文多篇。�

“组织行为学”课程是工商管理、经济管理和人力资源专业等管理类专业的基础理论课。尽管组织、管理心理、行为等都不是陌生的概念，但如果从系统的角度且以全局的思维去考虑，同时针对复杂多变的组织内外情况，且为了使观察问题、分析问题与解决问题角度更加全面与深入，则还需要自觉地运用组织行为学的相关理论去分析解决组织面临的实际问题，从而真正改变思维模式与行为模式。这必然要求我们要熟悉该学科的相应的基本概念、理论基础和相关知识。 　　人们为何越来越重视组织行为学？当我们作为社会成员存在于这个世界上的时候，最重要的不是我们的个体属性，而是我们的组织属性。组织行为学的研究对象就是组织中人的行为与心理。市场经济的一个重要特征是充满竞争，现代的一个显著特点是“以人为中心”的管理。而竞争归根结底是人的竞争，是人的素质的竞争，换句话说是人的心理活动和行为的竞争。在当今高速发展的社会中，任何一个管理者如果不能有效地发挥组织的效能，了解个体及群体的心理和行为，融合团队和组织的力量，都很难取得成功。组织行为学内容博大且涵盖了组织中的各个层次与方面，无论在广度还是深度上均超过了管理专业中的其他课程。本学科是从管理实践中建立又在管理过程中发展，与管理操作关系密切，其理论基础涉及心理学、社会学、政治学、文化学、伦理学等诸多学科，具有不可替代的重要性。所以，无论从实践角度，还是从理论角度，组织行为学都是一门非常重要、非常关键的学科。 目前国内已经公开出版的有关组织行为学的书林林总总，均具综合性、系统性和实践性，但也都存在体例庞大、内容纷陈、条目繁多、概念重叠、案例西化以及背景陌生的特点，这势必给学习者造成阅读...