本书属于高等学校各个专业研究生和本科生的“信息检索素养课程”教学通用教材，内容包括三大部分：第一部分“信息检索素养基础知识篇”，第二部分“信息检索素养基本原理篇”和第三部分“信息检索素养实践应用篇”，共13章内容。本书较好地把现代信息检索素养知识的基础性与前沿性、原理性与实践性、全面性与主题性、引导性与启发性进行了贯通与融合。在基于大量信息检索专题、图表、实例及其数学理论依据进行充分阐述和说明的基础上，突出国内与国外、理论与实践紧密结合的信息检索素养教学要求。考虑到不同专业和不同层次学生的实际教学需要，教学内容组织依据循序渐进和主题性教学相结合的原则，可以适当选用部分章节组织教学。例如，针对计算机学科专业、图书情报学专业、信息管理专业本科生和各个专业的研究生层次学生，可以把第二部分“信息检索素养基本原理篇”作为重点来组织各个教学章节内容。 本书内容丰富、线索清晰、结构完整、语言精练、主题鲜明，是高等学校各个专业研究生和本科生的信息检索素养教学通用教材。既可以作为信息检索素养基础必修课教材，也可以作为部分专业和图书馆用户教育的选修课教材，同时可作为信息系统设计与开发、数据采集与挖掘、信息检索与咨询服务、图书情报机构等从业人员的学习与培训参考用书。

1.基于循序渐进和主题性教学原则。本书较好地把现代信息检索素养知识的原理性与实践性、全面性与主题性、引导性与启发性进行了贯通与融合。在基于大量信息检索原理与知识的专题、图表、实例、案例及其数学理论依据进行充分阐述和说明的基础上，突出国内与国外、基础与前瞻、知识与技能紧密结合的信息检索素养教学要求。 2.适用面广。考虑到不同专业和不用层次学生的实际教学需要，本书内容可作为高等学校各个专业研究生和本科生的“信息检索素养课程”通用教材。 3.本书内容丰富、线索清晰、结构完整、语言精练、主题鲜明。本书既可作为信息检索素养基础必修课教材，也可以作为部分专业和图书馆用户教育的选修课教材，同时还可作为信息系统设计与开发、数据采集与挖掘、信息检索与咨询服务、图书情报机构等从业人员的拓展学习与培训参考用书。

前言 在信息化社会越来越发达的今天，面对几何级数膨胀的海量信息资源，如何有效地检索、获取、评估、传播、共享和利用信息，成为了每个人重要的基本素养和能力要求，因为信息需求是每个人学习、工作、生活及其社会活动中十分重要而且迫切的需求。作为信息时代的大学生，需要重视信息检索素养的知识学习与能力培养。信息检索素养的理论知识学习与基本能力形成，不仅直接影响着大学生的在校学业表现，也较大程度上影响着他们今后的学习、工作与事业发展(例如终身学习、创新创业等持续性需要)。 大学生信息检索素养是大学生信息素养的核心内容之一，具有多学科交叉融合的特性。信息检索起源于图书馆学、情报学的信息检索原理与技术，早期直接服务于高校图书馆或社会公共图书馆的信息检索用户教育与技能培训，后来广泛应用于数据库研发与服务企业、搜索引擎等信息服务产业，在当今高速发展的计算机科学、软件工程、网络工程、通信工程、管理学、应用数学、统计学、语言学等多学科交叉融合的基础上，信息检索在数据挖掘、大数据处理等领域不断深化并发挥着日益强大的潜能。大学生信息检索素养教育正是基于这种时代背景和学科发展提出来的，也是面向大学生的传统信息素养教育和信息检索教育的不断深化与交叉融合的发展结果。 基于循序渐进和主题性教学原则，本书较好地把现代信息检索素养知识的原理性与实践性、全面性与主题性、引导性与启发性进行了贯通与融合。在基于大量信息检索原理与知识的专题、图表、实例、案例及其数学理论依据进行充分阐述和说明的基础上，突出国内与国外、基础与前瞻、知识与技能紧密结合的信息检索素养教学要求。考虑到不同专业和不同层次学生的实际教学需要，本教材属于...