本书介绍了公务文书、工作文书、经济文书、日常文书和科技文书5个类别、60余个应用文文种。在各文种内部的体例安排上，本书遵从由感性认识上升到理性认识、再从理性认识回到实践的认识规律，采取“例文点评文种指要写作训练”的顺序编排，利于学习掌握。侧重于格式写法与写作训练，突出实用，学练结合，强调能力为本书的基本特色。 本书适于作各类工科高职院校及中职学校的教材，也可供工程技术人员及一般读者自学使用。

李振辉 1987年毕业于锦州师范学院中文系，文学学士学位。现为辽宁省本溪市机电工程学校教师，高级讲师职称。主编高职教材《应用文写作实训教程》（机械工业出版社2001年第1版，2006年7月第2版，国家普通高等教育“十一五”规划教材）。主编高职教材《应用文写作》（清华大学出版社2005年2月第1次印刷，2009年2月第2版）。主审中等职业教育规划教材《实用建筑语文》（机械工业出版社2008年第1版）主编学术专著《职业技术教育教材建设的研究》（辽宁大学出版社2003年出版） 作为执行负责人，参与全国教育科学“九五”规划教育部重点科研课题“职业技术教育教学改革研究”的子课题——“职业技术教育教材建设的研究”，该子课题被评为“优秀科研成果一等奖”。 第一届“人教杯”全国中职语文教师说课比赛一等奖（2005年） 全国中等职业教育应用文写作示范课二等奖（2007年）

本书第1版出版于2005年2月，2009年2月进行修订编写出版了第2版。因其独特的“例文先行”编排体例，“实践—理论—实践”的编排顺序，符合人的认识规律，具有很强的可操作性、针对性与实用性，得到了广大读者特别是教师及同学的认可、欢迎与好评，至今印数已逾9万册。但随着时间的推移，部分例文、观念已显陈旧、老化，国家对部分文种也有了新的要求。为此，结合教学中反映出的问题和读者的意见，我们组织有关人员对本书进行了修订。 本次修订，在保持原书的体例、框架与风格的基础上，主要作了如下修订：一是依据党和国家的有关文件，对第1章“公务文书”部分进行了大幅度的调整；二是将“文种指要”中有关文种性质的内容提前至“例文点评”之前，使学生在学习该文种之初即对其有初步了解，以利于对例文的分析、理解、学习；三是替换了书中的大部分例文，新选例文侧重于公司、企业等基层单位典型实用的材料，使教材更加贴近现实、更加具有时代性；四是将《党政机关公文处理工作条例》（中共中央办公厅、国务院办公厅2012年4月16日发布、2012年7月1日起施行）和《党政机关公文格式》（中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会2012年6月29日发布、2012年7月1日起实施）列于附录，使公文的学习、写作有法可依。 本次再版修订工作的分工如下：第1章、第2章由辽宁省本溪市机电工程学校李振辉编写；第3章由辽宁大学国际教育学院汤晓林、沈阳市外事服务学校车秀华编写；第4章由辽宁省本溪市图书馆张虹编写；第5章由辽宁省本溪市机电工程学校张福宏编写；全书由李振辉主持修订并统稿。 自2005年2月至今，本书面...