本书按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，结合社会突发事件应对和学校安全教育，具体介绍了自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等突发事件及安全教育体系知识，并通过案例剖析，为学生提供各类突发事件应对的必备知识、求生技巧、安全培训，提升学生应对突发事件的素质能力。 本书具有知识系统、内容丰富、案例真实、贴近实际、可操作性强、强化素质培养等特点，并注重各类突发事件的应对操作。 本书既可以作为普通高校、高职高专及各类学校安全教育的教材，也可以作为各级基层政府管理者提升危机管理能力的学习教程，并为广大社区居民提供突发事件应对指导。

本系列教材作为大学生的素质教育教材，坚持科学发展观、力求严谨、注重与时俱进；在吸收国内外素质教育权威专家学者最新科研成果的基础上，融入了素质教育的最新教学理念；依照素质教育所涉及的问题和施教规律、根据素质教育发展的新形势和新特点，全面贯彻国家新近颁布实施的《教育重大突发事件专项督导暂行办法》等素质教育法规及管理规定；注重结合大学生遇到的各种问题，强化德、智、体、美、劳等全面发展，突出培养创新精神和实践能力，并注重教学内容和教材结构创新。

前言 突发事件是潜藏在人们社会生活中不可预测的各种各样的突然发生的事故，突发事件具有突发性、危害性、破坏性，对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。近几年来我国每年突发事件高达120万起，造成20万人死亡、170万人（次）伤残、200多万户家庭陷入贫困，直接损失达3000多亿元人民币。在上述伤亡人数中，有相当多的人是因为不能及时避险或是不能得到及时有效的救治而受到伤害。 学校是非传统性、非正常性、复杂性和破坏性的突发公共事件频频发生的场所之一。面对日益频繁发生的突发公共事件，学校应该完善学生应对突发公共事件的教育体系，增强学生应急教育能力与解决突发问题能力，减弱和预防突发事件的破坏性和频发性，以维护校园安全稳定，促进改善民生、构建和谐社会发展。 国务院教育督导委员会办公室为了督促各地各校切实履行职责，积极应对并妥善处理教育重大突发事件，保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展，维护教育改革发展稳定大局,于2014年2月7日发布并施行《教育重大突发事件专项督导暂行办法》， 这标志着我国正式建立了教育重大突发事件专项督导制度。 本书作为大学生素质教育的特色教材，坚持科学发展观、严格按照国家教育部关于“加强国民素质教育”的要求，全面贯彻落实“国务院《教育重大突发事件专项督导暂行办法》的通知”，结合社会突发事件应对和学校安全教育而撰写，旨在积极应对并妥善处理教育重大突发事件，保障师生生命、财产安全和教育教学工作正常开展，维护教育改革发展稳定大局。 全书共五章，以学习者素质培养为主线，根据各种突发事件的特点，按照自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全四类划分的逻辑规律，结合社...