本书根据幼儿手工制作教学发展的新特点，结合师资能力培养要求，具体介绍纸工、泥工、布艺、绳艺、环保材料制作、自制玩教具，并通过欢乐课堂，激发兴趣，在玩中培养幼儿的动手能力及创造性思维。 本书具有知识性、趣味性、启发性、操作性，注重遵照幼儿手工制作教学规律。既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿手工课程的教材，也可作为幼儿园手工教师的在职岗位培训用书，并为广大家长辅导幼儿学习手工提供指导。

姚欣，女，36岁， 硕士研究生，讲师，毕业于首都师范大学美术学院，长期从事高等学历、高等职业教育和成人高等教育，骨干教师，承担广告艺术设计、企业形象设计、包装设计、幼儿线描、手工制作、儿童画、工笔画、美学基础、书籍设计等课程。论文《版式设计课中“研究性学习”的引入实验》获“2005年度校级科研成果三等奖”，发表于《魅力中国》2010年第6期；论文《VI设计课堂上项目教学法的导入》获“2006年度朝阳区教育年会学术成果二等奖”，“2006年度校级科研成果二等奖”；《荷之夭夭组画》发表于《美术观察》2004年第10期；作品《小戏组画》发表于《美术观察》2006年第6期，并入选中国水墨画研究所举办的全国第二届“多重语境”水墨延伸展；十余幅速写作品收录于中国青年出版社出版的《速写技法精解》一书。2010年论文《浅谈成人教育中的专业教育与职业教育》获“中国教育实践与研究论坛”征文大赛一等奖；2010年 清华大学出版社 《广告设计》 副主编；2010年 高等教育出版社《illustrator cs4》 参编。在广告公司期间完成多个商业项目的设计工作，包括：广告、展示、包装设计、宣传手册设计、书籍装帧设计等。

2001年教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，使幼儿园教学由原有的关注幼儿学习结果变为关注幼儿的快乐与发展。2012年教育部印发的《3~6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿园教学提出更具体的要求。其中，对艺术领域着重从“感受与欣赏、表现与创造”两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验； 鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。 “幼儿手工制作”既是高等教育本科和高等职业教育院校学前教育专业中非常重要的专业课程，也是幼儿园和社会各类幼儿手工制作培训从业者必须掌握的关键技能。随着我国幼教事业的迅猛发展，社会各方面对幼儿手工制作教师的要求也越来越高。 面对全球人才教育市场的激烈竞争，必须加强素质教育和关注学前教育； 为此我们组织多年从事学前教育幼儿手工制作教育教学的专家教授和幼儿园专职手工制作教师共同精心编撰了此教材。本书的出版对规范幼儿手工制作教育教学、更好地服务于我国学前教育具有重要的意义。 本书作为高等职业学前教育专业的特色教材，坚持科学发展观，严格按照国家教育部关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合学前教育幼儿手工制作教学的特殊性，既注重基础知识、教学方法的讲授，又结合幼儿特点加强“在玩中动手、在学中动脑、在寓教于乐中认知”的欢乐教育教学活动训练，还关注了身心健康、动作协调、艺术美学等人文素养的提高； 并注重教材结构、内容编排的创新。 全书共六章，以学习者应用能力培养为主线，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求和教育部《3~6岁...