App Inventor是一款由Google实验室开源，目前主服务器托管于麻省理工学院（MIT）行动学习中心的安卓手机应用开发工具。由于其具有可视化、块编程、非代码等众多优点，很好地跨越了在传统模式下进行程序开发需要一定代码编写基础的专业要求。在教学使用中，它降低了手机应用开发的门槛，让学生的创意能够以手机应用的形式展现。本书主要针对中小学生教学设计需要，书中提供了多个操作性强兼具趣味性的小实例，大部分实例可以自己动手实践，同时兼顾拓展性需求。全书知识点难度循序渐进。

教学生学会以拖曳积木的形式开发Android平台的应用程序 不需要编程基础即可学习 支持乐高NXT机器人 适合中小学教学、自学 适合Android初学者或机器人开发者

使用价值和成本之间的飞跃。就像我们用废旧物品制作一个机器人样, 它仿佛在对你说:“谢谢你给予了我新的生命, 原来我一文不值, 现在却成为大家眼里的明星。” 而这种价值提升的过程也是创客特别引以为傲的地方。最后就是“资源和限制”,知道自己擅长什么、不擅长什么, 才能很好地寻找合作伙伴, 所有的创新都在有限资源和无限想象力之间“妥协”。通过了解物和人的资源及限制, 就可以驾驭自己无限的想象力了。你肯定会想:“哦, 我明白了, 创客就是对于任何一个自己或者别人微小的需求都能够用有质感和品位的方式来满足, 从中得到价值上的提升, 并且能够组建团队创造性地解决问题的一群人。”那么我会回答:“嗯……我也不太清楚,因为创客领域的所有答案都要你亲自动手去解决, 你先去做, 然后告诉我, 我说得对不对。”“那么, 我要怎么做呢?” 《创客教育》系列丛书提供了充分选择的空间, 里面琳琅满目的创客项目, 总有一款适合你。那么, 亲爱的朋友, 如果你现在能够对自己说, 第一, 我想学, 而且如果一时找不到老师, 我愿意自学; 第二, 我想去做一个快乐、自由的创造者，自己开心也能够帮助身边的人解决问题, 那么你在思想上已经是一个很优秀的创客了。试想, 一个“人人创客、创为人人”的社会应该是怎样的呢? 我们认为一定是一个每个人都能够找到自己最愿意干的事, 每个人都能够找到适合自己的项目“搭档”的世界。我们说得到底对不对呢? 请大家动动手, 亲自验证吧! 丛书编委会 2018年1月