1.完成学习单元 1 的记忆目标和再认目标；

2.做学习单元1自测题，完成“一起考教师”题库软件对应关卡；

3.通过后进入学习单元2的学习，完成记忆目标和再认目标；

4.做学习单元2自测题，完成“一起考教师”题库软件对应关卡。

二、巩固旧知识（当晚进行）

不看书，能够自己说出来下面的问题。

学习单元 1：

1.广义教育包括哪些？狭义教育指什么？

2.教育的属性（本质属性和社会属性）分别是什么？

3.古代教育的特征是什么？

学习单元 2：

能够说出教育学发展的主要人物、著作及思想，比如孔子、《学记》、亚里士多德、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威。

第?二?天

一、学习新知识（上午完成）

1.完成学习单元 3 的记忆目标和再认目标；

2.做学习单元3自测题，完成“一起考教师”题库软件对应关卡；

3.通过后进入学习单元4的学习，完成记忆目标和再认目标；

4.做学习单元4自测题，完成“一起考教师”题库软件对应关卡。

二、巩固旧知识（当晚进行）

不看书，能够自己说出来下面的问题。

学习单元 1：

1.广义教育包括哪些？狭义教育指什么？

2.教育的属性（本质属性和社会属性）分别是什么？

3.古代教育的特征是什么？

学习单元 2：

能够说出教育学发展的主要人物、著作及思想，比如孔子、《学记》、亚里士多德、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威。

学习单元 3 ：

能够说出调查研究、行动研究、个案研究和实验研究的步骤。

学习单元4 ：

1.生产力对教育的决定作用的具体表现是什么？

2.政治经济制度对教育的制约作用的具体表现是什... 查看详情