本书是一本专门介绍通过Scratch编程绘制美丽艺术图案的创客类书籍。书中内容融合了Scratch编程与艺 术，通过生动的语言、翔实的操作步骤和图片，深入浅出地讲解了通过Scratch编程绘制艺术图案的方法，让读 者领略编程与艺术的魅力，并能举一反三地创造出个性化的Scratch编程艺术作品。 本书适合Scratch爱好者、中小学生、创客导师阅读。

1.融合了Scratch编程与艺术，让读者领略编程与艺术的魅力，并能举一反三地创造出个性化的Scratch编程艺术作品。 2.符合STEM+教育理念的核心思想。偏好计算机科学的学生在通过编程设计艺术作品的过程中了解了艺术知识和艺术手法；而偏好艺术的学生在这样的过程中学习了计算机科学。有助于学生的全面发展。

在传统观念中，编程是枯燥乏味、晦涩难懂的，但是Scratch颠覆了人们对 编程的固有认识。Scratch是麻省理工学院（MIT）媒体实验室开发的一款图形化 编程软件。Scratch软件降低了编程的门槛，无须输入代码，使人感觉编程如拼积 木般简单有趣。使用Scratch编程可以方便地创作数字故事、交互游戏、艺术作 品等，本书专注于介绍通过Scratch编程绘制艺术图案。 科技与艺术似乎是两个相距甚远的学科门类，艺术教师往往会遇到这样的学 生，他们酷爱计算机科学，喜欢编程，却对艺术没有什么兴趣；而科技教师又会 遇到另一类学生，他们在绘画或音乐上颇具天赋，却没有足够的研究计算机科学 的热情。那么，教师应该怎样做才能在照顾到学生普遍参与的前提下，保护和发 展学生的个性呢？ 我认为，利用Scratch软件进行艺术创作无疑是一个很好的手段。学生利用 Scratch进行创作的过程，实际也是在完成一个跨学科项目，这也正符合STEM+ 教育理念的核心思想。偏好计算机科学的学生在通过编程设计艺术作品的过程中 了解了艺术知识和艺术手法；而偏好艺术的学生在这样的过程中学习了计算机科 学。学生可以从计算机科学的角度去审视艺术作品，也可以用艺术的眼光去审视 一段计算机程序。这样，既尊重和培养了学生的个性，又调动了更广泛的学生的 学习兴趣，同时还有助于学生的全面发展。 在现代社会中，数字技术与人们的生活密切相关，我们每天都接收着数字媒 体给我们提供的信息及娱乐。不只是成年人，已经有越来越多的孩子花大量的时 间与计算机进行互动，浏览网页、听音乐、即时聊天、完成...