本书以教育部统编教材《思想道德修养与法律基础》为蓝本，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议（2017年12月7日）精神和教育部有关文件精神，及时贯彻学习党的十九大报告的有关内容和精神，努力把教材体系转化为教学体系，力图通过教学把知识体系转化为信仰体系。 　　全书包括六大专题：大学之道与我的大学；做个有理想信念的人；做个有家国情怀的人；做个有崇高价值的人；做个有高尚道德的人（主题1 注重道德传承 加强道德实践，主题2践行社会主义道德规范）；做个有法治精神的人（主题1 学习宪法法律 建设法治体系，主题2 树立法治观念 尊重法律权威，主题3 行使法律权利 履行法律义务）。每个专题（主题）的内容都包含如下模块：教学目的、核心问题、教学导入、教学内容、经典语录、实践教学、参考文献、自测练习。问题化教学是本书的着力点，教学内容模块紧紧围绕几个核心问题展开，每个核心问题又化解为若干个重点关系问题，问题解答紧扣基本知识点和重要理论，附之精选的案例资料、精彩视频，密切联系学生思想实际和社会热点问题，引发思考，促成大学生对教材基本理论和社会道德法律要求的认知、接受、内化，利于学生提高思想道德和法律素养，努力实现课程立德树人的教学目标。

本书以专题形式为框架体例，以典型案例为引导，以问题化教学为着力点，以有效实现“立德树人”为根本教学目的。全书主要包括六大专题：大学之道与我的大学；做个有理想信念的人；做个有家国情怀的人；做个有崇高价值的人；做个有高尚道德的人（主题1 注重道德传承 加强道德实践；主题2践行社会主义道德规范）；做个有法治精神的人（主题1 学习宪法法律 建设法治体系；主题2 树立法治观念 尊重法律权威；主题3 行使法律权利 履行法律义务）。专题主题的凝练既使教学目的简单明了又直接为学生指明方向，教学环节和内容既紧扣教材讲透基本理论又强调问题意识，密切联系学生思想实际问题和社会热点问题，以促成大学生提高思想道德法律素养，努力优化课程的育人目标和价值。本书可供普通高校师生在思想道德修养与法律基础课程教学中作为参考书推广使用。

　《思想道德修养与法律基础教学指导书》的编写，以教育部统编教材《思想道德修养与法律基础》为蓝本，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议（2016年12月7日）精神，贯彻落实教育部党组审议通过的《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》（以下简称《总体方案》）精神，及时宣传党的十九大报告精神和党的理论创新最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，努力把教材体系转化为教学体系，并通过教学把知识体系转化为信仰体系。 　　习近平总书记在2016年12月7日召开的全国高校思想政治工作会议上强调指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。要深刻认识改革创新高校思想政治工作的基本要求。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，不断提高工作能力和水平；要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应；要强化问题导向，努力破解高校思想政治工作短板，确保各项任务落实”。 　　教育部党组及时组织学习贯彻落实习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，提出要打一场提高思政课质量和水平的攻坚战，用好课堂教学这个主渠道，把思想政治理论课建设作为检验高校贯彻落实会议精神成效的试金石。教育部党组高度重视...