本书面向“三全育人”教育目标组织内容，以基本电磁现象的普遍规律为基础，系统论述电磁场与电磁波的基本概念、基本原理及基本应用。全书共分9章：第1章介绍正交坐标系和矢量分析，为后续章节奠定数学知识基础；第2章介绍静电场与恒定电场，详细论述了基本电场方程、电场边界条件、电偶极子、电容、电场能量及电场力等；第3章介绍恒定磁场，详细论述了基本磁场方程、磁场边界条件、矢量磁位、电感、磁场能量及磁场力等；第4章介绍静态场的边值问题及其解法，详细论述了分离变量法、镜像法、有限差分法及其应用等；第5章介绍时变电磁场的性质，详细论述了麦克斯韦方程组、坡印亭矢量、交变场的位等；第6章介绍无界媒质中的均匀平面波，详细论述了平面波的性质、电磁波的极化、平面波在良介质及良导体中的传播特性等；第7章介绍电磁波的反射和折射，详细论述了平面波在理想导体表面、理想介质分界面及导电媒质分界面反射和折射的性质；第8章介绍导行电磁波，详细论述了双导体传输线、波导等导波传输系统和谐振腔的性质及其基本应用；第9章介绍电磁辐射，详细论述了电磁辐射过程、电偶极子、磁偶极子、电磁场的对偶性、对称振子天线、天线基本参数及应用等。 本书可以作为高等院校电子信息类与电气信息类专业“电磁场基础”相关课程的教材，也可作为从事电波传播、电磁兼容、射频与微波技术的科研和工程技术人员的参考工具书。

张洪欣 北京邮电大学电子工程学院教授/博士生导师，北京市教学名师，北京市师德先锋，中国研究生电子设计竞赛优秀指导教师，国家级一流本科课程负责人，国家级及北京市一流本科专业负责人。先后兼任全国高等学校电磁场教学与教材研究会常务理事、国家教材委员会专家、航天军民融合产业众创空间首席专家、航天装备技术领域专家、教育部学位与研究生教育发展中心评议专家、中国电子学会DSP应用专家委员会副主任委员、北京生理科学会董事、中华预防医学会自由基预防医学专业委员会常委、北京电子电器协会电磁兼容分会委员、中国电子学会电磁兼容分会委员、北京市科学技术奖励评审专家、中国电机工程学会电磁干扰委员会委员、中国电子学会电波传播分会委员、IET高级会员。长期从事无线通信、信号与信息处理、电磁兼容与信息安全、生物电子等领域的教学和研究工作。先后开设“电磁场与电磁波”“物理光学”“计算电磁学的数值方法”“电磁兼容原理”“生物电子学”“通信原理”“计算机原理”“电路分析”“数字电路技术”等本科生及研究生课程。发表学术论文200余篇，主持国家自然科学基金、“十三五”计划、航空基金等50多项科研项目。申请国家发明专利20余项，出版图书5部。获得中国产学研合作创新与促进奖、第五届中国创新挑战赛专题赛优秀奖、北京市教学成果奖等40多项。担任《电波科学学报》专刊主编、《The Journal of China university of posts and telecommunications》《Iraqi Journal for Electrical and Electronic Engineering》编委等。

前言 信息技术日新月异，物联网及人工智能将使人们的生活、生产方式发生重大变化。“电磁场基础”课程是电子、通信、微波及生物医学等众多学科领域的基础； 同时，“电磁场与电磁波”又是工科院校电子信息类、电气信息类专业的基础课程。随着移动通信、大数据、物联网、人工智能、网络安全等信息技术的发展和进步，“新工科”和“新经济”对人才培养和课程建设提出了新的要求。电磁场理论与“新经济”技术应用的结合越来越密切，暴露出我国传统课程教育与新兴产业和“新经济”发展有所脱节的短板，存在“工科教学理科化”及“理工融合不足”等问题。 本书在编写过程中，按照《高等学校电子信息科学与工程类本科专业指导性专业规范》的要求，落实教育部教高函〔2018〕8号文件精神，参照《普通高等学校本科专业目录》，面向“三全育人”的教育目标，以学生为中心组织内容和题材，结合“新工科”对“电磁场基础”课程的教学改革需求和教育教学研究成果，将知识、能力和素质有机融合，注重创新意识训练，培养学生解决复杂电磁问题的综合能力和高级思维。本书从学生认识的角度出发处理教学内容，学思结合，突出科学方法、科学历史观、价值观和课程思政，强调理工融合，结合趣味性对数学公式进行通俗化处理，例如，赋予“三度”、边界条件、镜像法、电磁辐射过程等形象的物理描述，提出了“追赶法”“不等式法”等对电磁波极化和波导模式进行分析。本书在写作中结合作者多年从事电磁场与电磁波的教学经验，在叙述方法上打上作者自己理解的“标签”，将抽象的问题形象化，将复杂的问题简单化，将零散的问题系统化。 电磁波是电磁场的一种运动形式，本书以“场与波”为主线，以“麦克斯韦方...