本书以国家深化高等职业教育改革，加强专业与课程建设的重要精神为指导，突出强化项目驱动和 任务导向的理念，将国际结算工具、国际结算方式、国际结算惯例等理论知识渗透到具体的实务操作过 程中，实现了理论与实践的有机结合，在体例安排和内容设置上融入了明晰的图表、通俗易懂的案例和 多类型的项目实训，充分体现了实用性、针对性、创新性。 本书可供高等职业院校、应用型本科院校教学使用，也可作为国际贸易和商业银行相关从业人员的 参考用书。

刘晶红,辽宁金融职业学院国际金融专业、国际结算课程负责人，教授，国际结算课程国家资源库建设核心组成员，国际金融专业国家标准制定核心组成员。主持国际结算课程项目化教学改革，完成“关于进一步支持企业对外投资的对策建议”、“辽宁自贸区沈阳片区特色及其发展差异化路径选择”等科研课题。

前 言 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》(2020年10月29日中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过)，明确了国民经济和社会发展的总基调，在坚持改革、开放、创新的总要求下，提出了形成对外开放新格局，增强了参与国际经济合作和竞争新优势的具体要求。中国经济和对外贸易的发展迎来了新机遇，高等职业教育相关专业的发展有了新的方向，本教材的编写正是为了适应国家发展战略的调整。 国际结算是国际金融领域较为重要的实务分支，国际结算课程是国际金融专业的核心课程之一，按照高等职业教育国际金融专业教学标准的最新规定，国际金融专业要培养适应金融行业和国际商贸行业第一线需要的，德智体美劳等全面发展的，具有专业精神、职业精神、工匠精神和综合职业能力的复合型技术技能人才。可见，高等职业教育的培养目标与普通高等教育有所不同，高等职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养，本教材的编写力求更好地实现高等职业教育的培养目标。 本教材秉承理论够用、注重实践的理念，以商业银行的国际结算业务活动为主线，以项目和任务为载体，把教学内容和银行的工作实践紧密结合在一起，彻底打破知识体系框架，将理论知识渗透到操作任务当中，使其内化为指导实践活动的工具。 本教材所含项目的设定与商业银行国际业务结算部门的实际业务种类相统一，学习任务的设定与商业银行国际业务部的具体岗位分工相对接。这种设计实现了两大突破：一是改变了以知识体系为主线的教材体系框架；二是将按照知识体系划分的国际结算方式拆分为进口结算业务和出口结算业务，真正反映了商业银行国际结算岗位的设置情况...