"《新媒体营销》作为面向高职院校新媒体专业学生的实践型教材，以“理论奠基、技能驱动、行业对接”为核心编写理念，系统构建了新媒体营销的知识体系与能力框架。 全书共分为七个项目，内容由浅入深、层层递进，覆盖新媒体营销全流程，旨在培养适应行业需求的高素质技术技能人才。本书以“认识新媒体营销”开篇，解析新媒体营销的基本概念、特征与发展趋势，明确岗位能力要求，帮助学生建立全局认知；通过“新媒体营销平台”项目，深入剖析主流新媒体平台的运营逻辑与内容策略，强化学生对多平台协同运营的实操能力；通过“软文营销”与“社群营销”两个项目，详细讲解文案创作、社群运营的核心方法论，聚焦行业热点，提升学生的专业技能；通过“短视频与直播营销”项目，提供从脚本写作、拍摄剪辑到直播策划与话术设计的全流程实战指导，助力学生掌握流量时代的核心技能；通过“新媒体营销运营与推广”与“新媒体营销数据分析”两个项目，分析真实企业案例，讲解数据工具应用方法，培养学生的活动策划能力与数据驱动决策思维，使学生契合行业对“策划—运营—分析”复合型人才的需求。 本书特色鲜明，首先，体现产教融合理念，内容融入头部企业案例(如抖音、腾讯)与行业标准，确保教学内容与岗位需求无缝对接；其次，采用任务驱动模式，每个项目下设多个任务，采用“任务导入—知识讲解—思想领航—项目检测”四步教学法，实现“学做一体”。 本书提供课件，请读者扫描封底的二维码获取；本书提供拓展资料和项目检测，请读者扫描正文中的二维码获取。 本书能够连接课程与职场，既可作为高等院校和高职高专院校电子商务、市场营销、经济管理等相关专业的教材，也可作为新媒体从业者系统化提升职业技能的参考资料。"

杨临佳，香港城市大学创意媒体专业硕士研究生，全媒体运营师，高级秘书。曾先后任职于阿里巴巴新零售商场事业部（新媒体运营）、浙江校友邦科技有限公司（内容运营）。现就职于台州科技职业学院，为文秘专业专任教师，主要承担《新媒体传播应用》《传播与摄影摄像》《多媒体技术与应用》等课程的教学任务，曾获2020年浙江省“互联网+”优秀教学案例（二等奖）。主要研究新媒体传播方向，主持相关市级教育规划课题1项，已有与研究方向相关的3篇论文发表在国家级刊物。

前 言 党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”职业教育作为培养高素质技术技能人才的关键环节，必须全面落实立德树人的根本任务，深化产教融合、校企合作，推动职普融通、科教融汇，增强职业教育的适应性和吸引力，为社会主义现代化建设提供坚实的人才保障。《新媒体营销》以党的二十大精神为指引，结合职业教育特点和新媒体行业发展趋势，系统构建了理论与实践深度融合的教学内容，从以下四个维度深入贯彻党的职教方针与育人要求。 一、立德树人，落实“德技并修”的育人目标 党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”《新媒体营销》始终将素质教育与专业能力培养紧密 结合，通过以下设计体现“德技并修”的育人理念。 (1) 案例融入传统文化元素。本书引入弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的典型案例，引导学生关注社会需求，强化家国情怀。 (2) 职业素养贯穿始终。本书在“新媒体营销岗位与能力要求”任务中，明确强调诚信意识、法律合规性及社会责任，旨在培养学生成为兼具专业技能与职业操守的新媒体人才。 (3) 实践任务强化使命担当。本书...