"本书按照教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的精神，推动高等教育的创新性和规范性发展。本书以创立企业—商业模式选择—企业发展—危机干预—创业融资作为逻辑主线，按创业过程逐步展开论述，从初创企业建立、可行性分析、产业分析，到创建企业、管理成长，再到整合开发机会所需的资源（创新、融资等），准确识别了创业每个环节中可能遇到的关键问题并分析成因，进而根据实践经验提出切实可行的解决措施。全书分为八章，包括创业管理概述、初创企业设立、初创企业商业模式、初创企业的管理、新创企业的成长、初创企业风险防范与危机管理、初创企业的创新管理、创业融资。本书体例结构规范，贴近创业实际，强调了创业者创新思维和创业管理能力的培养，并且配备了丰富的案例资源。 本书既可以作为全日制本科院校和高等职业院校的创业学教材，也可供怀有创业梦想的人士作为学习与参考用书。" 性和规范性发展。本书以创立企业—商业模式选择—企业发展—危机干预—创业融资作为逻辑主线， 按创业过程逐步展开论述，从初创企业建立、可行性分析、产业分析，到创建企业、管理成长，再到 整合开发机会所需的资源（创新、融资等），准确识别了创业每个环节中可能遇到的关键问题并分析 成因，进而根据实践经验提出切实可行的解决措施。全书分为八章，包括创业管理概述、初创企业设立、 初创企业商业模式、初创企业的管理、新创企业的成长、初创企业风险防范与危机管理、初创企业的 创新管理、创业融资。本书体例结构规范，贴近创业实际，强调了创业者创新思维和创业管理能力的 培养，并且配备了丰富的案例资源。 本书既可以作为全日制本科院校和高等职业院校的创业学教材，也可供怀有创业梦想的人士作为 学习与参考用书。

吕爽，四川旅游学院创新创业学院院长，创新创业中外人文交流研究院院长，副教授，硕士研究生导师，北京大学访问学者。兼任中关村万众创新创业教育产业促进中心数字经济研究院院长，中视新科人工智能产业技术研究院院长，乐图投资管理合伙人，北京大学光华管理学院创新创业中心特聘专家，教育部全国万名优秀创新创业导师，欧美同学会（中国留学人员联谊会）朝韩分会理事，中国技术创业协会创新创业专家工作委员会副秘书长，石家庄市政府特殊津贴专家。主编著作10部，主持纵向横向课题71项，获得国家知识产权72项，指导竞赛和个人荣获国家级、省级奖项304项，荣获省部级教学成果奖、论文奖、课题奖10项，荣获省级科学技术成果证书40项，主持科技成果转化项目10项。

前言 中国创业活动的创新能力和国际化程度在不断提高，但与美国和G7经济体相比仍 有较大差距，且学校创业教育、科技成果转化以及商业和法律基础设施是我国创业环境 中的相对短板。教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知（教 高函〔2019〕13号）再次强调“各地各高校秉承‘兴趣驱动、自主实践、重在过程’的 原则，深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才 培养质量”。教育部办公厅关于印发《教育部产学合作协同育人项目管理办法》的通知 （教高厅〔2020〕1号）中指出“支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、 创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革”。紧接着，国家教材委 员会印发的《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》提出“适应提升学生实践 能力、创新创业能力需要，加强实验、实践性教材和创新创业教育教材建设”。由此可见， 国家各层面对创新创业教育越来越重视，新时代创新创业能力已经成为考查学生综合素 质的指标之一，一个国家的创业活动创新能力也衬托着其在国际经济体中的地位。 创业是一个极其艰辛的管理过程，无论是背托资源创业的，还是白手起家的创业者， 都必须面对这“一边是海水，一边是火焰”的创业现实。新时代、新时期的新创企业需 要新的管理方式，特别是要能应对高速发展变化的情况。 创业管理是一门创新性、方法性、策略性与实践性很强的课程。我们根据国家的最 新政策以及授课教师的反馈编写《创业管理》，对整体框架和内容都做了相应的制定， 对引例、调查数据、文献研读、行动指...