《教师职业生涯规划与发展设计》的知识体系清晰合理、逻辑结构严密，以教师的职业生涯发展规划为主线，从多角度论述了职业生涯规划对于新手教师的重要性。《教师职业生涯规划与发展设计》分为四大部分：第一部分从教师职业生涯规划与发展概述起笔论述，依次过渡到教师职业生涯规划与发展的内容、意义、理论与模式；第二部分在此基础上阐述了教师职业生涯规划与发展的自我评估、影响因素与路径分析；第三部分从不同生涯周期教师的职业规划与发展方面论述了新手型、熟手型、专家型三种教师的特点与发展；第四部分从教师职业生涯规划与发展策略方面进行论述，包括教师教学反思、教师时间管理与教师职业认同等内容。 《教师职业生涯规划与发展设计》理论知识介绍的程度适中，内容丰富，语言详实，案例与试题丰富，可为年轻教师的职业生涯发展规划给予有效的指导，帮助年轻教师在职业发展过程中更好地实现自我价值与社会价值。 《教师职业生涯规划与发展设计》配套的电子课件和习题及答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描前言中的二维码获取。

"王丹，吉林师范大学教育科学学院，副教授，博士，硕士生导师，主要从事高等教育学的教学与研究工作。公开发表核心期刊学术论文10余篇，主持承担全国教育科学规划等省部级项目10余项。本教材作为以下项目结项成果：中国高等教育学会“2022年度高等教育科学研究规划课题”《优秀高校教师教学成长的规律性特征研究》（课题批准号：22PG0405）；吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题《新发展格局下吉林省职业教育提质培优的实践路径研究》（课题批准号：GH22070）；吉林省教育科学规划“党的二十大教育发展战略研究专项”重点课题《中国式现代化教育背景下吉林省职业教育支持区域经济发展创新路径研究》（课题批准号：RD2308）。本教材获得吉林师范大学教材出版基金资助。"

前　　言 教师职业生涯规划与发展的研究对象是教师，包括新手型、熟手型和专家型三种不同类型的教师角色。教师职业生涯规划与发展是师范类专业大学生为从事教学工作所必读的书籍之一。教师职业生涯规划是一个动态的发展过程，是一门理论性与实践性较强的学科。近年来，随着社会的快速发展，新手型教师对自身职业的发展感到迷茫。特别是新冠疫情以来，教师职业生涯规划与发展面临一系列的现实问题。本书正是整合了近年相关的研究成果而编写的。 本书的学术价值： 第一，探索更为清晰的逻辑结构，以职业生涯规划的概述为论述起点，然后过渡到职业选择的相关理论、职业生涯发展的相关理论、教师职业生涯规划与发展的内容与理论，并在此基础上讲述了不同生涯周期教师的职业规划与发展，新手型、熟手型和专家型教师的特点与发展，最后是教师职业生涯规划与发展的策略分析等内容。 第二，探讨应用型师范类本科大学生以及教学型本科教材的理论与实践结合尺度。 本书的主要特色：通过教学案例与课后习题充分调动学生开展参与性和研究性学习的积极性，以达到增强学生的学习能力、开阔学生的视野的目的。 本书适合高等院校师范类专业本科生使用，也可作为教育类专业研究生开展职业教育教学的参考书。另外，从事教育行业的相关人员也可将本书作为辅导材料。教师可以根据教学对象和授课学时不同，灵活选择相应的内容开展教学活动。 本书由王丹副教授总体策划，组织人员开展编写工作。各章编写人员及分工如下：王丹、郝连明负责编写第1～6章，何菲负责编写第7～12章，另外，在编写本书的过程中，韩凯丽、曾馨、李晶晶、薛伊婷、蒋乐等人在资料收集与案例筛选方面做了大量的基...