"本书主要介绍了增强现实技术的定义、特点、发展和关键技术及其应用领域，对增强现实技术主流硬件设备和开发软件进行了阐述，重点介绍了三维建模技术以及如何利用EasyAR 进行应用开发。 本书可作为高职院校虚拟现实技术应用专业学生的教学用书，也可作为从事增强现实技术应用开发的从业者和爱好者的参考用书。 "

谢建华，博士，副教授， CCF会员、信息技术新工科产学研联盟虚拟现实教育工作委员会委员、CVRVT创新平台联盟委员、虚拟现实应用设计与制作职业技能等级证书专家委员会委员，广州市中等职业学校教师高中级资格评审委员会专家、广州市科技专家、广东省政府采购评审专家、广州市政务信息化专家。主编多部著作和教材，获实用新型专利4项，计算机软件著作权20余项，指导学生技能竞赛获10余项省级及以上奖项，担任多项国家级、省级技能竞赛裁判长、裁判，参与多项虚拟现实技术相关标准制订工作。

前 言 党的二十大报告指出，我国应加快实现高水平科技自立自强，推动科技体制改革，培 育新型科技专业人才。本书在编写过程中，坚持立德树人，将知识、能力和正确的价值观 培养有机结合，引导学生认识到科学技术的发展要服务国家战略的需要，树立正确的科技 道德观和社会责任观。 近年来，随着增强现实技术的快速发展，其在诸多领域得到了广泛的应用。增强现 实地图导航、增强现实购物等应用早已进入人们的日常生活，其业务涉及教育、医院、旅 游、工业、房地产、装饰、休闲娱乐等行业，与人们的日常生活紧密联系起来。 2018 年9 月教育部将“虚拟现实应用技术”专业列入《普通高等学校高职高专（专科） 专业目录》，自2019 年起执行，归属于电子信息大类，专业类为计算机类。2021 年3 月， 教育部公布了职业教育专业目录，在职业教育（专科）中，原“虚拟现实应用技术”专业 变更为“虚拟现实技术应用”专业；在职业教育（本科）中，开设“虚拟现实技术”专 业。增强现实技术相关课程的开设需要配套的教材，本书正是在该背景下编写的。本书力 图通过全面介绍增强现实技术及其应用开发，结合职业教育规律，以“项目任务驱动式” 模式进行编写，帮助高职学生尽快了解相关基本理论知识、应用方法和技巧。 本书内容图文并茂，结合项目案例，以实践活动为主线进行组织编排，将理论知识与 实践项目有机结合；习题设计多样，题型丰富，并加强综合性的练习；实现“便于教，易 于学”的目的。 本书有以下突出特点。 （1）采用“项目任务驱动式”模式进行编写。在内容编排上，改变了以知识点和能力 点为体系的框架，而以实践...