《现代教育技术（第4版）》共分为10章，内容包括教育信息化解读、走进现代教育技术、数字化学习资源及其应用、多媒体教学素材的获取、课件与微课制作及应用、信息化教育应用环境、信息化教学设计、信息技术与课程整合、现代教育技术应用案例和现代教育技术实践。 《现代教育技术（第4版）》每章以“本章学习目标”“核心概念”“引导案例”等模块导入主题，并通过“小贴士”“知识拓展”“思考交流”“实践”“项目式学习活动”等知识模块贯通全书。另外，每章都配有大量的经典案例以及体现教学交互的“教与学活动建议”“学习资源链接”“扩展阅读”等模块。 《现代教育技术（第4版）》配有PPT教学课件(可发电子邮件至381373449@qq.com联系索取)、二维码微课和国家级一流本科课程教学平台(学银在线、中国大学MOOC)，以方便教师和学生灵活地采用不同的教与学活动形式，从而达到优化教学效果的目的。 《现代教育技术（第4版）》是高等师范院校本、专科生“现代教育技术”公共课教学必修教材，也可作为教育学科硕士研究生公共必修课的参考用书，还可供大、中、小学教师和教育技术工作人员培训和阅读参考。

李志河，山西师范大学信息技术与智慧教育研究院院长，教授，山西省高校“131”领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才，博士研究生指导教师；主持国家社科基金教育学、教育部人文社科基金、省级研究生教改和本科生教改19项，参与国家自然科学基金重点项目；发表40多篇核心期刊论文，出版教材和专著10部，教研成果曾获校级一等奖和省级二等奖，科研成果曾获山西省社科优秀成果二等奖和高校科学技术（技发明术）二等奖。

前 言 　　习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中明确指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。本书在编写过程中力求深刻领会党对高校教育工作的指导意见，认真履行党对高校人才培养的具体要求，坚持“融合、融通和融入”三融合，将课程思政元素、科学专业“大概念”以及教育信息技术有机统一起来，实现以立德树人为核心的德才兼备创新人才培养目标。 　　近年来，很多国家的学校都采用网络在线教学的方式应对突如其来的教学危机，现代教育信息技术受到前所未有的关注和重视，随之迎来了教育信息化和数字化转型的快速发展时期，微课资源、混合式教学、翻转课堂教学和移动教学逐渐成为当前和未来发展的主题。2022年我国建成全球性的国家智慧教育公共服务平台，集合一流课程、精品资源，基于教育新基建的发展需求，形成云端资源和教育数据大脑，在实体空间和网络空间中进行有效的教育教学，形成深度融合信息技术的人才培养体系，着力培养创新型人才。 　　为了更加契合数字化教育发展的要求，教材内容和形式的创新更替非常必要，为此我们在第3版的基础上，对教材相关部分重新部署和修订，形成教材的第4版。该版本配备全新的微课和国家智慧教育公共服务平台的国家一流课程《现代教育技术应用》课程教学支持平台系统，最大限度地保障教学活动的顺利和有效进行。 　　与传统教材编排方式不同，本次版本设置了项目式学习活动。项目式学习在教与学的过程中，重点强调体验和生成，即从问题提出开始，学生就在真实的体验中制定...