针对高职高职学生的学习特点，适当削减理论叙述方面的内容，突出实践性和实用性。遵循“应用、必需、够用”的原则，为高等职业教育培养目标服务；增强学生的动手能力，开创数学课程的实验教学；开发立体化新形态教材，实现线上线下教学，为混合式教学改革服务。

熊庆如，男，48岁，副教授，硕士学位，从教30多年了，其中从事高等数学教学将近20年。教学期间，发表数学专业学术论文多篇

高等数学对于高等职业教育不同专业领域具有通用性和基础性，在高职院校课程体系中占有十分特殊的地位，在培养学生理性思维方面是其他任何学科难以替代的.而这种理性思维的培养对于提高高职学生的学习能力和分析能力，启迪学生的创新意识，奠定继续学习的基础乃至全面提升综合素质是至关重要的.教材是教学内容和教学方法的知识载体，教材建设在学校深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才中具有举足轻重的影响.虽然科学技术发展日新月异，新成果、新观点、新趋势不断呈现，但基础理论具有相对的稳定性，这决定了在高等数学教材建设中必须强调基础理论、基本知识、基本方法等内容的价值与作用.因此，高职院校高等数学教材改革应当紧扣培养应用型人才的办学宗旨，以契合专业建设需要和学生实际情况为主线，以应用、必需、够用为原则，注重对学生进行数学思想和数学方法应用的培养. 适当降低理论要求，凸显数学的工具性，注意与初等数学内容的衔接，以引导学生增强自学意识和自学能力，培养良好的数学思维习惯，提高应用数学知识解决问题的能力.以教材改革推动教法改革和学法改善，以改促教，以教促学，不断促进专业建设，提高人才培养质量. 随着信息技术的发展，传统的互联网+教学进入智能手机终端的混合多元教学. 在编写过程中，本书力求编出特色和创新. 在形式上有教学说明、同步训练、练习答案、人物介绍等内容. 链接到手机终端的二维码可以让读者自助查找. 本书比较突出的特点主要有： (1) 引进MATLAB基础知识，开阔学生视野. (2) 融入数学文化，提升学生学习的兴趣. (3) 增加“专升本”相关章节内容，兼顾学生升学需求. 本书除...