本书共分10章，从人力资源概述、人力资源概述管理、人力资源管理理论基础、人力资源战略与规划、工作分析与工作评价、招聘甄选与录用、入职引导与培训开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理等方面，系统而完整地论述组织中对人的管理问题。第3版在体系安排上新颖、别致。为方便教学，每章都配有学习目标、人力资源备忘录、互联网资料、决策借鉴、实务指南、应用范例、HR测评等内容，每章末配有复习与思考题，将本章讲授的内容利用单项选择题、多项选择题、简答题和论述题的方式做复习巩固，便于深刻理解和学习掌握。同时，突出开发式案例讨论，使学生通过讨论借鉴他人经验，增强运用训练，进一步理解和掌握相关内容。 本书适用于EMBA、MBA、MPA、经济管理专业研究生、本科生、企业内部培训以及各种类型的培训（总裁研修班、人力资源总监班）作为教材选用，也可供研究人员及各类组织的管理人员自修。

葛玉辉，男，1964年出生，华中科技大学首届MBA毕业、管理学博士、上海理工大学教授、博士生导师 ——国内著名的管理咨询专家、中国管理学网名师、上海交通大学海外教育学院特聘教授、复旦大学特聘教授、同济大学特聘教授、慧泉（中国）国际教育集团高级教练、精品课程人力资源管理主讲教授、上海解放教育传媒?学网特聘教师，南京汇银管理公司首席顾问，上海捷联投资咨询公司技术总监，上海瑞博教育咨询有限公司总经理。多年来致力于企业战略、文化、组织行为、人力资源开发与管理、心理辅导、心理测量、人员素质测评、人才选拔、职业生涯规划的研究。社会兼职有中国人力资源开发研究会会员、上海社会科学联合会会员、上海系统科学会会员、湖北省社会科学联合会会员、吐哈油田企业管理高级顾问、上海完美有限公司高级顾问、蓝酷儿工作室策划高级顾问，曾任江汉海博企业策划咨询有限公司总经理、埃力森集团公司人力资源部总经理等。出版《现代企业策划与创新》、《现代人力资源管理与创新》、《人力资本产权及其制度创新研究》、《人力资源管理》《新人力资源管理教程》等多本专著；在《管理工程学报》、《科学学与科学管理技术》等杂志上发表论文80余�， 2000年——2007年主持的企业策划与人力资源开发与管理研究等科技项目26项。其中国家级项目4项，省部级6项，横向课题16项；主持的4项科研成果分获国家优秀成果二等奖、湖北省重大科技成果奖、湖北省科技进步三等奖。葛玉辉教授自1997年开始专向为企业提供培训与咨询服务，专注于提升企业人力资源竞争力和营销管理能力。从业10年多的时间里，先后受渤海油田、江汉油田、吐哈油田、克拉玛依油田、荆州自来水公司、湖北水泥厂、甘肃丰源建安商贸有限公司、安徽石油销售公司、五凌柳州机械厂、东风汽车公司（上海）、泛亚汽车技术中心有限公司（上海）、东风悦达起亚汽车有限公司、华东石油销售公司、上海临空经济园区、上海海洋大学、上海完美教育集团、浙江诸暨组织部和人事局、安庆石油化工有限公司、温州市人事局、吴江市开发区人事局、安徽皖投公司、上海电力公司、浦东干部学院、国家税务总局、国家科技部、中国人民银行上海总部、上海电气集团、上海印包集团、复旦大学、上海交通大学海外教育学院等大型国有企业、合资企业、民营企业的邀请，做关于企业人才测评、人力资源管理、营销生产力、员工执行力、战略规划、文化整合方面的专题讲座、培训和科研工作，为企业创造了�定的经济和社会效益，同时也塑造了自身的良好社会形象。�

人力资源管理是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。21世纪是知识经济的时代，也是市场竞争异常激烈的时代，人力资源开发与管理的优势，将直接关系到组织的成败。 近年来，管理学界掀起一阵阵国学之风、思想之风，大多数经理人在繁重的工作压力下，沐浴一下古代圣贤、管理学大师的先进思想，未尝不是一件好事。但释卷之后重新返回到现实的管理生活中，才发现“书走书的路，人走人的路”，所学的管理思想难以运用到日常的管理活动中去。 学术从来都是实践的后台， 20世纪90年代初，本书作者就开始给本科生、硕士生讲授“人力资源管理”，后来又给MBA、EMBA讲授，一直想把自己在讲授该课程中产生的心得体会，研究人力资源管理及其相关领域的思想和新观点，乃至自己在做企业管理咨询和诊断等所获得的成果融入书中，编写出一本体现系统性与前沿性、理论与实践平衡、本地化与可操作性、创新教学方法、网络与教学互动、教材与教辅互动平台的教材。呈现在读者面前的《人力资源管理》第3版就是在这样的思路下努力的结果。 尽管现在国内同类教科书已不少，还引进和翻译了国外有关方面的书籍，但目前，国内的人力资源管理书主要分为两大类： 一类是直接引进的国外书籍；一类是国内专家自己编写的。直接引进的国外书籍，一般内容较新，系统性较强，总体水平较高。但是，这类书由于是国外学者编写，都是以外国经济和社会文化为背景，在人力资源管理环境上与中国实际相差太远，很多内容不适合中国企业，甚至会形成误导。国内编写的教材较为散乱，不够规范。从教材角度来看，有的过于偏重理论，实际操作技术不够；有的则相反，理论不够系统，体系不够完整。 本版在...