本书参考教育部高等学校工科物理教学指导委员会制定的《高等工科学校物理实验基本要求》，根据高职高专学校的特点编写而成。本书从高职高专学校物理实验教学的实际出发，阐述了测量误差、不确定度及数据处理的基础知识。本书编录了15个基础性及综合性实验，3个预备性实验和6个研究性实验。各章节的内容既相互独立又相互配合，循序渐进，由详到略，便于学生学习和应用。 本书为高职高专院校各专业的物理实验教材，也可作为高等专科学校、成人高等学校及本科院校的二级职业技术学院和民办高校各工科专业的物理实验教材。

前 言 　　实验是一种方法，科学实验是科学理论的源泉，是科学研究和工程技术的基础。高等职业技术教育是培养从事生产、建设、管理等第一线工作的高级技术应用型专门人才，因此要求学生不仅要掌握必备的基础理论和专业理论知识，更应具备较强的实验动手能力，以及解决工程问题的能力。物理实验正是实现这一目标的一个重要手段。通过物理实验，让学生掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能，使学生得到科学实验素质的训练及实验创新思维能力的培养，为后续课程的学习和以后的工作奠定良好的基础。 　　本书参考教育部高等学校工科物理教学指导委员会制定的《高等工科学校物理实验基本要求》，根据高职高专学校的特点编写而成。内容的编排由浅入深，循序渐进，兼顾近代物理及现代工程技术等方面，并与现代科技接轨，体现了物理实验的时代性和先进性。 　　第1章(误差理论)和第2章(数据处理)从高职高专学校物理实验教学的实际出发，阐述了测量误差、不确定度及数据处理的基础知识。 　　第3章(基础和综合性实验)共有15个实验，可供各专业根据自身专业特点和实际课时选做。这部分是物理实验知识、能力和素质训练的基本内容。本书的编写，力求做到实验原理简明扼要，实验内容清晰合理；并在每个实验项目之前介绍了所用的测量方法及相关知识，实验项目的最后介绍了该实验中使用的仪器及相关资料，目的是使学生通过实验能比较直观地了解、掌握物理实验中常用的测量方法和常用的仪器，学以致用，学有所得。 　　第4章(预备性实验与研究性实验)的内容分成三个模块：力学、光学和电学。旨在充分挖掘实验设备资源，以满足各层次学生求知、探索和创新的欲望，侧重对学生的实...