这是一本卓越的领导学入门教材，本书运用历史上和现代的杰出领导者的事例，综合介绍和分析了团队建设、授权和辅导等领导技能的最新进展，并提供了全新的领导学研究方法。作者利用经验积累、趣闻轶事、故事和发现，创作出有趣的、人性化的，而且充满学者气质的教材。 本书主要包括领导互动的三因素框架：领导是领导者、追随者和情境三者之间复杂的互动作用的结果。最后，本书提供了实用的领导实践技能。书中既包括对领导经典理论全面细致的综述，又包括来自著名领导者——科林••鲍威尔、彼得•杰克逊和昂山素季的趣闻轶事，为分析经典理论提供了现实的背景：大量鲜为人知的辅助阅读材料和适时插入的格言，为本书增添了更多乐趣和吸引力。 读者对象 本书的特色在于领导理论与现实的完美平衡，这将有助于学生把理论和研究成果应用于工作实践中。 简明目录 第Ⅰ篇 领导是过程，而非职位/第1章 领导是每个人分内的事3/第2章 领导是涉及领导者、追随者和情境三方的互动过程23/第3章 领导是教育和经验的产物48/第4章 评估领导能力，度量领导效力75/第Ⅱ篇 关注领导者 /第5章 权力与影响力111 /第6章 领导与价值观136/第7章 领导特质163/第8章 领导行为205/第Ⅲ篇 关注追随者/第9章 激励、满意度和绩效247 /第10章 群体、团队及其领导296/第Ⅳ篇 关注情境/第11章 情境的特征333/第12章 领导的权变理论364/第13章 领导与变革391/第Ⅴ篇 领导技能/第14章 基本领导技能435/第15章 高级领导技能482 作者：[美]理查德•哈格斯（Richard L. Hughes） 罗伯特•吉纳特（Robert C. Ginnett） 戈登•柯菲（Gordon J. Curphy）著 朱舟/译

译者前言 领导问题在管理研究中的重要性毋庸置疑，本书正是以此为题的一部洋洋巨著。说它是巨著，不单是指它篇幅巨大，洋洋数十万字；更是指它内容广泛深入，关于领导的研究、实践和论点包罗万象，巨细无遗。 本书的三位作者中，两位是美国空军学院创造性领导研究中心的研究者，另一位曾是该学院的学员。此外，这三位作者都有针对军队、非营利性机构和企业组织进行领导研究、教学和实践的经验。作者广泛的专业知识和经验深刻地影响着本书的结构、内容、看待领导问题的视角。这正是本书的特色所在：不是将视野仅仅局限在企业领导者（有时几乎被狭隘地理解为企业最高领导者的行为、风格、个性等）上，而是将这一概念扩大到每一位“对一个有组织的群体施加影响，以推动其达成目标”的人身上。因此，读者在阅读本书时会发现，作者提及的领导者，从美国总统、国务卿，到企业最高领导者、基层管理者、社区工作人员，不一而足。这种宽广的视野提醒我们，每一个人在生活的某一阶段都可能是领导者，都可能充当领导者的角色，正所谓“领导是每个人分内的事（第1章）”。 本书的另一个鲜明特色体现在它的结构上。全书以一个领导互动的三因素框架贯穿始终。基于这一框架，作者指出，领导不是领导者一个人的职能，它应“被视为领导者、追随者和情境三者之间复杂的互动作用的结果”，否则对领导过程的研究和分析就会因视角过于狭隘而留下种种疑点。正是基于这一考虑，作者将全书分为五篇，除去第Ⅴ篇“领导技能”关注领导者实践技能的培养之外，其他四篇完全是按三因素框架进行安排的。第Ⅰ篇“领导是过程，而非职位”，对领导框架、领导学的学习和研究方法进行了总体介绍。第Ⅱ篇“关注领导者”，讨论了领...