本书以理论联系实际为原则，结合专业对高等数学的实际需要而编写。 全书共分9章，主要内容包括极限、连续、微分学和积分学及其应用、微分方程与级数、数学实验、线性代数与线性规划、一元微积分在经济分析中的应用、数学模型、测量数据处理。书后附录有标准正态分布表和τα（υ）分布表。 本书可作为高职高专院校各专业通用高等数学教材、各类培训教材，也可作为工程技术人员的自学用书。

随着我国高等职业教育内涵建设和专业课程改革的迅速发展，对高等数学课程提出了新的要求，要求高等数学课程进行结构性的改革，要求数学教师具有更高更强的综合素质和职业教育能力，促使高等数学课程的教学改革不断持续深化。总结近几年编者从事高等职业教育高等数学课程教学的改革经验，主要有以下几点： 一是采用数学建模的思想方法建构数学课程，培养学生的综合素质、职业能力，体现数学课程改革的思路，不仅关注数学在各专业的渗透和直接应用，而且还重视培养学生的科学精神和创新意识。二是贯彻“以服务为宗旨，以应用为目的，以必需够用为度”的教学原则。三是实践科学发展观，统筹兼顾数学的基础作用、工具作用、学生的个性发展需要。四是缓解课时少与教学内容多的矛盾，恰当把握教学内容的深度和广度，适度注意保持数学自身的系统性与逻辑性。五是注意满足模块化教学的需要，在教学中可根据不同专业和学时多少在内容上有所取舍，使其适应不同专业对数学课程的要求。六是重视理论联系实际的学术价值和社会价值。为了满足教学改革的需要，非常有必要编写适用的、具有特色的教材，本书正是在这个背景下，筹划并编写的。 本书有以下特点： ①注重理论联系实际。为了推进素质教育，培养学生的创新精神、应用意识、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，密切结合现代科学技术，在理工结合、学科交叉等方面迈出了可喜的一步。②“教”、“学”、“用”结合，提高学生学习的积极性。③为了突出重点，强化难点问题的理解、消化，对一些重点问题给出说明或注意。④编写的内容力求简明易懂、突出实用性。充分考虑高职学生的数学基础，适度淡化逻辑论证，充分利用几何说明，帮助学生理解有关概念...