本书以项目为导向，采用工程项目开发模式，通过流水灯、8路抢答器、篮球记分牌、万年历和门禁系统5个典型案例，由浅入深、循序渐进，逐步介绍软件Proteus和Keil μVision的使用、单片机结构、LED显示技术、汇编程序设计、中断系统、键盘接口技术、定时器/计数器、LCD显示技术、存储器扩展技术以及串行通信技术。 本书可作为高职院校电子信息类专业的教材，也可供单片机应用系统设计和开发人员以及其他院校电子类专业师生参考、学习使用。

[1] 单片机应用系统设计，2010.09～2010.01，电子09-2班182学时、电子工艺08-1/2班各32学时，广州铁路职业技术学院；[2] C语言程序设计，2010.02～2010.07，电子09-1/2班，各72学时，广州铁路职业技术学院；[3] 可编程控制器原理及其应用，2009.09～2010.01，07机电1/2班，各48学时，黄石理工学院；[4] 控制工程基础，2009.09～2010.01，07机制3班，32学时，黄石理工学院；[5] 单片机原理与接口技术，2009.02～2009.07，06机制1/3班，各80学时，黄石理工学院；[6] 控制工程基础，2008.09～2009.02，05机制1/2班，各32学时，黄石理工学院；[7] 单片机原理与接口技术，2007.09～2008.01，04电气1/2班，各80学时，黄石理工学院；[8] 自动控制原理，2007.02～2007.07，04电气3班，60学时，黄石理工学院。�

前言 发现问题、解决问题是当今企业对高素质实用型技术人才的基本需求。打破传统的学科体系课程结构，建立基于项目导向、任务驱动、教学做合一的教学方法，是当前高职院校教学改革的方向。培养善于学习、发现问题、解决问题，动手能力强，能很快适应未来工作岗位的技术人才，是编写本教材的目的所在。 与同类教材相比，本教材具有以下特点： （1） 以项目为导向，从需求分析、硬件电路设计、软件代码编写到产品调试与完善，完全符合企业工程项目开发流程。 （2） 每个项目既相互独立，形成完整产品，又相互关联，由浅入深，逐步延伸、拓展。 （3） 以Proteus作为应用系统设计与仿真平台，在做中学、学中做，实现了从产品概念到设计完成的全过程的训练，一气呵成，大大降低了产品的开发成本，提高了学生的学习积极性。 （4） 高级语言与汇编语言并重。前三个项目既给出了汇编程序，也给出了C语言程序，在尽量理解汇编程序的基础上，注重突出C语言的优越性。 （5） 所有项目的程序均已通过测试，可直接运行，也可在此基础上加以完善和创新。 本书由王先彪主编，唐扬波任副主编，刘冬香主审。参编者分工如下：王先彪编写项目一与项目二；唐扬波编写项目五的关联知识以及项目三；刘继增（罗定职业技术学院）编写项目四的关联知识；陈伟杭、朱然辉测试并编写项目四的程序部分；梁水林测试并编写项目五的程序部分；朱会东（广东德生科技有限公司技术总监）负责全书策划，并对如何培养行业实用型人才提供了宝贵的经验。 本书提供配套电子课件及程序源代码，登录http://www.cedu.cc可免费下载使用。 由于编者水平所限，书中难免存在错...