本书以温馨生动的语言向父母们展示了如何“狠心”地爱孩子，教育孩子，从诉求改变教育观念开始，一步一步深入地引导“狠心”教育孩子的意义、方法。尤其是沿着全新的教育理念和方法进行剖析，风格独特令人耳目一新，文笔优美且令人掩卷沉思。相信借鉴本书所讲的好方法来教育孩子，一定会培养出更出色的下一代，造就卓越的人才。 本书可以作为父母对子女教育方面的参考用书，特别是针对拥有3～13岁孩子的父母在个性化教育方面的指导用书，也可以作为送给关心子女教育的爷爷奶奶的礼品用书

石娟，女，教育心理学硕士，在儿童智能开发、儿童心理研究、亲子家教等方面很有研究，目前主要致力于中国式家庭教育方面的理论研究及普及类图书的写作，现任某儿童智能研究中心的智能开发指导教师。已参与策划、指导、编著出版的图书有《每个孩子都能成为天才》、《400个侦探思维游戏-珍藏版》、《不娇不惯把孩子送进清华北大》等。

　　 　 　　 　　 　　下面是两则关于家长教育孩子的小故事。 　　 　　一则故事发生在美国，八岁的小汤姆早晨起来自己很利索地穿衣、穿鞋、刷牙、洗漱，完了之后乖乖地坐到餐桌旁自己端着小碗吃饭。在这个过程中，汤姆的父母一直都在忙碌自己的事情，对儿子的事情毫不过问，既不担心儿子脸有没有洗干净，也不担心儿子自己盛饭会不会被烫到。汤姆吃完早饭之后就该去学校了，可是他今天不想上学，想留在家里看动画片，于是磨磨蹭蹭不肯上车。这时，汤姆的妈妈走到儿子面前，严厉地告诉他：“今天不是周末，你必须去学校学习，如果你坚持留在家里看动画片的话，那么我只好丢下你不管了，无论你以后遇到什么困难都别向我们求助！”说完就准备驱车离开。这时汤姆抓起自己的书包，快速上了妈妈的车，并且还向妈妈道歉说：“对不起妈妈，我刚才不该那么做的，现在请妈妈送我去学校吧！”母子俩高高兴兴地走了。 　　另一则故事发生在中国，和汤姆同龄的建辉早晨在闹铃响过三遍之后，还是赖在床上不肯起，爸爸妈妈轮流上阵好说歹说，儿子才答应起床。爸爸帮着穿裤子，妈妈帮着穿鞋子，父母像伺候小皇帝一般伺候儿子“更衣”。穿好衣服之后，建辉又磨蹭着不肯洗漱，非要父母给他洗脸。没办法，建辉的妈妈只好放下手中的活儿赶紧给儿子洗脸。吃早餐的时候，建辉又嫌妈妈做得煎蛋太咸，让妈妈重新给他煎一个才肯吃。就这样，建辉说怎样，妈妈就怎样，最后该去上学了，建辉又以头痛不舒服为由拒绝去学校。任凭妈妈怎么哄劝就是不肯去，最后妈妈只好也请假陪着儿子在家“休息”。 　　 　　同样是孩子，汤姆妈妈和建辉妈妈的做法却完全不同，汤姆和建辉的差别也很大，一个看起来非常独立，...