本书以企业财务管理工作流程为主线，以财务管理工作典型任务分析为基础，针对工作岗位对财务管理人员知识与能力的要求，结合会计行业职业资格标准，以能力培养为核心构建教学内容体系。按照财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析的财务管理工作环节，结合全国会计师专业技术资格考试标准，将财务管理工作岗位要求与职业资格标准有机结合，全书共设计了9个学习情境，28个任务。 本书适合高职高专财务会计专业和经济管理类各专业作为教材使用，也适合企业财务人员和管理人员阅读参考。

高凡修主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）财务管理，1996-2013年，高职专科学生，96学时/学年，濮阳职业技术学院；管理会计，1996-2013年，高职专科学生，96学时/学年，濮阳职业技术学院；高级财务管理，2000-2013年，电大本科学生，56学时/学年，濮阳广播电视大学；主要教学、科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等）（1）《高职教育与劳动力市场适应性研究》，河南省教育科学领导小组，结项，河南省教育科学优秀研究成果二等奖，主持；（2）《高职院校教师工作绩效评价与工资分配制度研究》，河南省教育科学领导小组，结项，主持；（3）《基于系统论视角的高职院校企合作机制与对策研究》，河南省教育科学领导小组，结项，主持；（4）《高职高专会计专业实践性教学体系改革初探》，河南省教育厅，河南省教育科学优秀研究成果二等奖，主持；（5）《财务管理与实训》精品课程，濮阳职业技术学院，主持；（6）《财务管理》说课比赛，中国商业联合会，二等奖，独立；（7）《财务管理》课程实践教学方案设计大赛，中国商业联合会，二等奖，主持；（8）《杜邦分析系统》课件�教育部工商管理教指委，一等奖，主持；（9）《贝塔系数计算》课件，教育部工商管理教指委，二等奖，第一名；（10）《农村土地承包经营权流转问题研究》，河南省人民政府招标课题，结项，主持；（11）《贫困地区农民增收问题研究》，河南省人民政府招标课题，结项，第二名；（12）《小企业会计准则执行机制研究》，河南省高校青年骨干教师资助计划项目，结项，主持。�

前言 本书以企业财务管理工作流程为主线，以财务管理工作典型任务分析为基础，针对工作岗位对财务管理人员知识与能力的要求，结合会计行业职业资格标准，以能力培养为核心，按照财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析的财务管理工作环节，重构教学内容体系，校企合作共同开发。 为了提高教学效率，帮助学生更快地适应职场工作，本书在以下五个方面进行了改进和创新。 (1) 情境化、任务化。根据企业财务管理工作岗位，将教学内容创设为若干学习情境，每个学习情境再细分为若干项典型工作任务，完成工作任务的过程即教学过程，体现 “理实一体化”、“教、学、做”合一的职教特色。 (2) 突出职业性和实用性。将财务管理工作岗位要求与职业资格标准有机结合，凸显教学内容的职业性、实用性，为学生考取会计职业资格奠定坚实的基础。 (3) 内容丰富。学习情境均设有“能力目标”、“知识目标”、“情境引例”、 “实训案例”、“试题链接”、“情境小结”、“职业技能训练”等栏目。书后附录包括资金时间价值计算表、常用Excel财务函数，供师生参考。 (4) 注重信息化能力培养。将Excel引入教材，引导学生采用构建Excel模板方式，实现复杂财务决策的自动化。同时，还简单介绍了金融计算器BAⅡ PLUS的使用方法。 (5) 立体化。本教材配有课程网站免费供师生使用。网络资源内容包括： 课程标准、教学方案、理论教学课件、实训教学课件、试题库及答案、在线实训、典型案例等，以拓展师生教学内容。 本书由高凡修主编，负责总体框架设计、大纲编写，进行写作组织与协调，对全书进行总纂，宋爱华、钱艳娜、饶明晓任副主编。各情...