本书根据高职高专院校培养高技能人才的根本任务，按照案例导入、理论实践一体化的思路建构知识体系。全书分为7个学习情境，按职业能力目标、情境导读、情境引例、操作方法阐述、职业技能训练的思路，对现行税种的税务处理进行阐述。知识讲解以最新税收法律为基础，重点阐述税额计算和纳税申报表的填报，案例分析贯穿始终。 本书适合高职高专院校经济管理类专业作为教材使用，也适合社会企业财务人员和管理人员阅读参考。

主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）税法，2004-2012年，高职专科学生，90学时/学年，濮阳职业技术学院；财务会计，2004-2012年，高职专科学生，96学时/学年，濮阳职业技术学院；审计，2004-2012年，高职高专学生，96学时/学年，濮阳职业技术学院；主要教学、科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等）（1）《区域发展视阈下高职商贸类专业人才培养模式创新研究与实践》，河南省教育厅，结项，一等奖，第六名；（2）《杜邦分析系统》课件，教育部工商管理教指委，一等奖，第四名；（3）《农村金融和民间资本发展研究》，河南省社科联结项，主持；（12）《农民增收障碍因素分析与对策》，河南省社科联，二等奖，第四名，。曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）税收基础与实务， 2010年2月，5万字，中国经济出版社，副主编；�

前言 本书根据高职院校培养高技能人才的任务目标，按照工作过程，以项目导向、任务驱动来设计学习情境、安排教学内容。全书包括7个学习情境，以企业具体纳税操作为主线，从应缴税费额的计算和纳税申报两个方面对现行5个主要税种以及企业常见的其他6个税种和财政规费进行了全面的阐述。本书贯彻了教学做一体化、理实合一的高职教学理念。 本书的编写体现了以下几个特点。 （1） 每一学习情境都配备有情境导读、情境引例、思考讨论、职业技能训练等内容，教学资源丰富。 （2） 注重实务，将税收理论与实际工作结合起来，设计了典型任务案例分析，突出各个税种应纳税款的计算与申报，符合高职高专以培养高技能应用型人才为主的办学理念。 （3） 体现了教学做合一，每一个学习情境都有情境引例，引导学生以完成工作任务为核心，并配备了练习题，便于学生在教中学、学中做，实现相应的职业能力目标。 本书由濮阳职业技术学院梁继先牵头，饶明晓和胡春丽参与了教材编写工作。其中：学习情境1和7由胡春丽编写，学习情境2、3、4由饶明晓编写，学习情境5和6由梁继先编写。 本书在编写过程中参考了许多专著和教材，在此一并致谢！由于编者理论知识和实践能力有限，书中难免存在疏漏和错误之处，敬请专家、学者和广大读者批评、指正。 编者2014年1月